2016年高考马上就要到来了，相信很多家长都会关心高考考试的考试经验、考前辅导、家长助考方法和策略等内容，猎学网小编为大家整理了历年高考考生的复习方法，希望对家长们帮助考生考试有所帮助，以下是关于““状元笔记”缘何热卖 只怪家长有误区”的相关文章：

导语：状元的笔记真的能提高成绩吗，也许吧。每个人有每个人的学习方法，状元的笔记可能只适合状元，而不适合每一个人。因此大多数家长更可能是花钱买踏实吧。

每年高考分数公布后，哈尔滨市一些重点中学门前就会摆起长长的摊位，很多高三毕业生开始出售笔记，高考状元和状元班学生的笔记尤为好卖，有的学生十多天能卖出上万元，购买者以学生家长居多。教育专家表示，高分诉求之下，家长和学生可能走入误区，在由应试教育向素质教育的转变过程中要摆正态度，更多关注孩子成长。

学生出售“状元”笔记收入过万

高考成绩公布后，作为黑龙江省最知名的重点高中，哈尔滨市第三中学的毕业生们开始摆摊出售笔记和练习册等资料，价钱从几十到数百元不等，状元笔记售价最高，这已成为学校多年的传统。记者在现场看到，学校旁边的一条小路上，学生们将笔记、练习册、试卷等资料摆在两侧出售，一些学生家长也前来帮忙。

十多天的时间，状元班学生李梓括已卖出近万元的笔记。公布高考成绩的第三天，他将6科笔记各复印十份和同学们一起在学校旁边摆摊出售，每科售价150元至200元。“还剩几本笔记，其余基本都卖出去了，这都是高三一年的心血啊，给自己挣点学费。”

记者看到，这些出售的笔记大多为随堂记录，包括课程知识点、老师讲解及个人理解等，有的还带有错题本，学生们将笔记原件复印出售。据介绍，他们学校理科状元今年考了705分，笔记售价最高，每科300元不讲价，有同学估算状元卖笔记的收入接近2万元。

为了卖个好价钱，学生们还在摊位旁边贴出自己的高考成绩、排名或录取学校，供购买笔记的家长参考。“状元班全套笔记”“名师笔记”等字样较为常见，成为大卖点。

“来买笔记的一般都是家长，他们会看笔记做得细不细，每门课的老师是谁。”高考成绩为704分的状元班学生王逸男说，班里学习成绩不错的学生基本都会来卖笔记，高考分数不一样，价钱也不一样，自己每科笔记售价为200元-300元，每科基本都卖了十本左右。大家势均力敌，笔记都卖得还不错。“人最多的时候，这条小路几乎看不到头。”王逸男向记者出示她用手机拍的照片，蜿蜒数十米的小路上满是人。

“状元”笔记缘何多年热卖?

一些高三学生告诉记者，卖笔记已成为名校传统，十多年前就开始盛行，有的学生认真记笔记的动力甚至着眼于毕业后可以出售。记者采访发现，来买笔记的很多家长并不清楚买回去是否有用，但仍认真地帮将要上高中或正在读高中的孩子挑选笔记。

一位学生家长说，不知道这些笔记有没有用，孩子学习很忙，把人家整理好的笔记拿回去看或许能节省点时间。“很多孩子周末都请名校老师补课，我家孩子也没补课，这些都是学生整理的名师讲课内容，孩子可以把自己学校的内容和人家的比照一下，应该还是有些用处的。即使不一定有多大用处，也想给孩子提供点方便。”

一位从大庆来哈尔滨办事的学生家长给孩子买回去一套英语笔记。“我也看不懂好不好，我家孩子今年刚升高一，笔记记得很烂，买回去给孩子做个参考，以后记得不全的话也可以参照着补充一下，也不知道这么做对不对?”

记者发现，买笔记的家长中有不少是从黑龙江省其他市县来的，他们到哈尔滨办事顺便帮孩子买回去，本校学生购买笔记的并不多。

一位卖笔记的高三学生说，有的家长买笔记不一定非让孩子看多少，买回去觉得心里安稳。

哈尔滨师大附中教育科研室副主任吴克勇说，看别人笔记对学生帮助作用不一定很大，高考题目大多是教材基础知识及其延伸、拓展，好的老师能培养学生的学习领悟能力，这种引领作用在学生笔记上很难体现。

高分诉求下的无奈

“状元”笔记并非一天两天火起来的，在应试教育的导向之下，高分诉求是众多学生和家长追捧状元笔记和状元班笔记的直接原因。

黑龙江省社科院研究员赵瑞政说，在高考指挥棒之下，分数被放在了一个不太合理的位置，家长送孩子上补习班，请名师讲课，给孩子买“状元”笔记，这些做法都体现了对高分追求的无奈。

东北农业大学人文社会科学学院老师何大军说，在国外“状元”笔记热卖的事情不太可能发生，多样的考试形式让学生对分数的紧张程度没那么高。

一些分数考得不错的学生告诉记者，参考别人的笔记来调整自己的进度会有所帮助，但指望别人笔记肯定不行，毕竟跟着老师学才是最好的。

赵瑞政说，“状元”笔记热卖也不排除家长取巧的思想，希望能有捷径帮助孩子的学习。家长带着这种教育理念过多地干涉孩子学习，很有可能反而给孩子带来负担和干扰。

名师崇拜也是“状元”笔记热卖的原因之一。很多“状元”笔记“师出名门”，一些没有占据太多优秀资源的学校学生家长买笔记也算是一种心理的安慰。

赵瑞政说，在应试教育向素质教育转变过程中，家长应破除教育误区，在现有条件下摆正态度，注重对孩子成长的培养，而不是一味对高分的追逐。

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