精神卫生学院

 

精神医学

 

专业概况：始建于1978年，省级重点建设专业。我校是国内第一所创办精神医学专业的高等医学院校，并且是首个精神医学专业的国家一类特色专业建设点。历经30余年的办学历程，我校的精神医学专业为我国的精神卫生行业输送了大批专业人才，并在国内的精神医学领域建立起了良好的声誉，积累了先进的教学经验，拥有多名省内、乃至全国具有一定影响的知名学者，培养锻炼了一批高水平的专业师资队伍。2008年，受卫生部委托，我校主持编写了国内首套精神医学专业本科教材，现已出版发行。学院对该专业采用联合培养的教学模式，医学基础课和专业基础课的教学任务分别由基础医学院和精神卫生学院承担，临床教学任务由我校附属临床医院和附属精神专科医院（省内最好的精神病专科医院）共同完成，使学生既具有扎实的临床医学理论与实践功底，又在精神医学专业领域获得高水平的指导。该专业毕业生社会需求量大，近5年就业率100%。该专业于2006年在省内列入一表招生。

 

培养目标：基础宽厚，毕业后能在综合医院或专科医院从事临床精神病学、心理咨询、心理治疗工作的高级医学人才。学制5年，授予医学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学免疫学、病原生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、神经病学、精神病学基础、临床心理学、临床精神病学。

 

应用心理学（医学心理学方向）

 

专业概况：我校是省内最早获批开设该专业的高校；齐齐哈尔市重点建设学科。该专业是以学院精神医学专业为依托，以培养具有医学理论基础的心理学人才为目标而创办的特色专业。医学心理学方向是将心理学与医学相关领域进行有机的结合，为心理治疗提供了医学理论支撑，更有益于毕业生在专业领域的发展与提高。目前，心理治疗在我国越来越得到社会的重视，尤其在重大突发事件中显得尤为重要。而医学心理学人才在这一领域更为紧缺，需求量大，发展前景看好。学院经过多年的发展，培养了一批高水平的专业教师，积累了丰富的教育资源，具有明显的办学特色和办学优势。毕业生一次就业率92%。

 

培养目标：通过系统规范的医学和心理学的训练，毕业后成为能在大型综合医院、心理卫生中心、专业的心理咨询机构、大中学校从事心理咨询、心理治疗以及心理健康教育的高级心理学人才。学制4年，授予理学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、 生理学、临床医学概要、精神病学、普通心理学、实验心理学、心理统计学、发展心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询与心理治疗学、管理心理学。

 

社会工作

 

专业概况：是国内起步较晚，社会需求大，发展前景好的专业。是我院充分整合社会学、管理学、心理学的教育资源，利用医学教育的优势创办的特色专业。培养既具有社会工作专业理论知识和工作技能，又掌握医学理论基础的复合型人才，突出毕业生在社区卫生服务领域中的优势，增强就业竞争力。随着社会发展、文明程度的提高，社会工作行业将与人们的生活越来越密切，社会对这一专业人才的需求也随之增加。该专业尚无毕业生。

 

培养目标：具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务等工作的高级专门人才。学制4年，授予法学学士学位。

 

主要课程：法学概论、社会心理学、组织行为学、社会工作导论、社区公共卫生、社会行政、社会学研究方法、精神病学、临床医学概论、社区社会工作、社会保障与社会福利、心理咨询与治疗、医务社会工作。

 

专业咨询电话：2663168

 

 

护理学院

 

护理学

 

专业概况：护理学专业教育始于学校建校初期，高等护理学专业本科教育始于2001年，经过十余年的发展，已拥有了优良的教育资源和结构合理的师资队伍，具有明显的办学特色和办学优势。学院本着“从业怀诚、向学持敬、厚德博识、仁爱敏行”的院训，倡导“教师是主导，学生为主体，师生合作互动”的教学理念（改为  学院倡导“从业怀诚、向学持敬、厚德博识、仁爱敏行”和“教师是主导，学生为主体，师生合作互动”的教学理念），围绕“就业需求”进行目标培养和课程结构调整，通过加大专业基础授课学时、增设人文课程、开展专业性的校园文化活动、全天候开放实验室、强化学生见习和实习管理、构建了显性课堂和隐性课堂、理论学习和能力培养良性互动的良好教育机制和氛围。为提高学生的实践水平，护理学专业实习除在附属医院外，还在京、津、沪、杭等地的十余家三级甲等医院设立实习基地，既创造了良好的实习环境，又为毕业生提供了最佳的就业条件，毕业生就业率达100%。为培养高层次护理人才，2009年学校确定护理学专业“涉外护理”发展方向，开设赴日工作、赴美工作的订单式培养的日护班和英护班，学生在校期间完成外语的强化学习和专业课程学习，毕业实习可到日、美等国家进行带薪实习。护理学专业的“订单—带薪实习—国际就业”一条龙培养模式，既适应我国一些国际化城市卫生人才的需求，又为学生的考研、职业发展打下了良好的基础。 培养目标：培养适应卫生保健事业发展需要的比较系统地掌握医学、人文社会科学、预防保健的基本知识，尤其是护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有开拓、创新精神和较强的实践应用能力，培养具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具有终生学习能力和良好职业素质，能够在各类医疗卫生、保健机构中从事临床护理、预防保健、社区护理的高级护理人才。学制4年，授予理学学士学位。 主要课程：外语、人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、护理学导论、人际沟通、护理心理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、社区护理学、老年护理学、康复护理学。 专业咨询电话：2663882

 

药学院

 

药学

 

专业概况：以培养学生研究与应用化学药品、生化药品、抗生素为主。为拓宽学生的发展方向，提高学生的考研率，本专业在课程设置中，强化英语教学，专业课注重双语教学，培养具有国际视野与跨文化思维模式的创新型人才。本专业为黑龙江省重点专业，黑龙江省“专业综合改革试点专业”，不仅拥有省级教学名师、省级精品课、省级实验教学示范中心、博士后工作站等，而且在学科带头人刘吉成院长的带领下，省级重点学科药理学在抗肿瘤药物研发等方面，先后获国家自然基金、省部级科技成果奖多项，发表SCI论文数十篇，主编与参编国家“十一五”、“十二五”规划教材多部。与其它多所大学联合培养的博士生、硕士生现已遍布祖国各地。该专业学生多次获全国英语大赛二、三等奖。本专业毕业生就业率为100%，其中考研率40%以上。

 

培养目标：培养在药学领域创新型及创业型、应用型人才，使学生具备从事药品研发、药物分析检验和指导临床合理用药的初步能力，能够在药物研究与开发单位、药品生产企业、医院、药房、药品检验和药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、临床监察、药品技术营销、质量监控、监督合理用药的高级科学技术人才。学制4年，授予理学学士学位。

 

主要课程：英语、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药学分子生物学、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、药物分析综合设计性实验、生物药剂学与药物动力学、生药学、天然药物化学、药事管理。

 

制药工程

 

专业概况：以培养学生研发与生产化学原料药为主，在教学改革中，强调第三课堂的作用，如建立大学生科研工作室、爱迪生工作室、药品营销工作室、文学期刊创作室等，旨在培养化学制药创新、创业人才。同时注重锻炼学生自主设计仪器设备，目前师生共同发明的专利有13项，发表的论文数十篇，研制的仪器与零部件数十种，先后获国家级大学生科技“挑战杯”竞赛二、三等奖多项。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%，其中考研率38%。

 

培养目标：在化学制药领域培养创业型及创新型、应用型人才，使学生具备化学药物新产品、新工艺研究、开发和设计的初步能力，能够在化学药物研究和医药设计机构、化学药物生产和流通企业、医药院校、药品监督管理和检验等部门从事化学药物的设计、研制、开发、生产、工艺改进、应用研究、质量控制和经营管理等工作的高级制药工程人才。学制4年，授予工学学士学位。

 

主要课程：有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药理学、药物化学、药物合成反应、药物分析、药剂学、天然药物化学、化学制药工艺学、化工原理、机械制图、药事管理。

 

中药学

 

专业概况：以培养学生研究与应用中药材、中药饮片、中成药为主，在教学方法中，注重学生的个性展示与合作探究，通过PBL等先进教学方法，实施学生高参与度的高效第一课堂，通过第三课堂组织“无领导讨论”等教学模式，培养创新创业型中药人才。本专业为黑龙江省高校人才培养改革项目“中药专业创新创业人才培养模式探讨”试点专业，拥有省级重点实验室“天然药物抗肿瘤与研发实验室”，国内独一无二的地方药物植物园与地方药物标本馆，出色完成了中国科学院“黑龙江省中药种质资源考查”平台项目。毕业生就业率98%，其中考研率40%。

 

培养目标：培养中药学领域创新创业型及应用型人才，使学生具备中药研究开发、品质鉴定和质量控制的基本技能，能够在中药生产企业、医院药房、药物研究所、中药材生产基地等部门从事中药及中药制剂的研究与开发、种植、质量控制与评价、中药品质鉴定的高级中药学人才。学制4年，授予理学学士学位。

 

主要课程：有机化学、分析化学、药用植物学、中医学基础、中药学、方剂学、中药药剂学、药理学、中药药理学、天然药物化学、有机化合物波谱解析、中成药分析、中药鉴定学、中药炮制学、药事管理。

 

药物制剂

 

专业概况：以培养学生研发药物新剂型与生产常规药物制剂为主，在教学方法中，强调TBL教学，实验技能比赛、职业情感教育等，旨在通过培养学生的团队合作精神，塑造符合社会急需的高级药学应用型人才。本专业拥有国内先进的制剂中试车间，省内一流的药物制剂研发、生产、检验仪器，在全国各地设有10余个实习-就业基地，学生毕业后可直接就业，在真正意义上实现了产、学、研相结合的办学模式。毕业生就业率为100%，其中考研率39%。

 

培养目标：在药物制剂领域培养创新型与应用型人才，使学生具备药物新剂型、新工艺研究、开发和设计的初步能力，能够在药物研究单位、医院、药房、医药生产企业等部门从事药物研究、开发、新剂型设计、生产技术改进、质量控制和临床监察等方面工作的高级科学技术人才。学制4年，授予理学学士学位。

 

主要课程：有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、生物药剂学、药代动力学、药剂学综合设计实验、天然药物化学、制剂设备与车间设计、药事管理。

 

临床药学

 

专业概况：以培养学生进行临床药学研究主，在课程设置中，强调医学课程，如外科学、内科学、体内药物分析等，旨在满足目前我国地市级医院与新药研发企业此类人才的急需与短缺。本专业的实习基地为本校的九所附属医院，为学生搭建了不同层次的实训基地与实战平台。该专业尚无毕业生。

 

培养目标：培养临床药学领域创新型及应用型人才，使学生具备临床用药指导能力，能够在药品生产企业和各级医疗单位从事各种临床药学服务、医院药局管理、药物临床监察、临床药学研究、药政药事管理、药品市场营销等工作的高级临床药学人才。学制5年，授予理学学士学位。

 

主要课程：有机化学、分析化学、生物化学、药理学、临床药理学、药物化学、药剂学、药代动力学、药物分析、药事管理学、分析-药分综合实验、诊断学基础、临床药物治疗学、内科学、外科学、临床药学

 

专业咨询电话：2663823

 

 

 

医学技术学院

 

医学检验技术

 

专业概况：检验技术专业主要培养能从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验及医学类实验室工作的检验技师。我院检验专业始建于1999年，经过十余年的发展，学院现已拥有一支教学能力强，科研水平高的优秀的教学团队。医学检验技术专业的实习基地均为省内知名的三级甲等医院，可为学生提供良好的实践条件。毕业生具有扎实的理论基础，较强的实践能力，深得用人单位的肯定，毕业生年终就业率在95%以上。2012年，随着普通高等教育专业目录的调整，我院开始招收检验技术专业学生。

 

培养目标：培养适应我国现代医疗卫生事业发展需要，德、智、体全面发展的，具有一定的基础医学知识、初步的临床医学知识，掌握医学检验的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力、良好的职业道德和人文素养，并具备终身学习能力的，毕业后能在各级医院、血站、疾病控制中心等部门从事医学检验及医学类实验室工作的应用型医学检验专门人才。学制4年，成绩合格，符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。

 

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、医学统计学、检验仪器分析、生理学、病理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、临床医学概要、临床检验基础、临床血液学与检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床寄生虫学检验、临床分子生物学检验。

 

医学影像学

 

专业概况：医学影像学是现代医学中发展最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机辅助X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。我院的医学影像学专业始建于1999年，从该专业的创办之初，学院就坚持高标准、严要求、优质量的培养原则。多年来，学院先后引进多名专业人才，优化了师资队伍；同时，专业课均由附属医院具有丰富临床经验的影像学专家为学生授课，保证了临床专业课教学水平。校本部建立了数字化仿真实验中心网站、“PACS”系统实验室、影像网络实验室、CT实验室、大学物理仿真实验室等多个先进的教学实验室，附属第一、二、三医院拥有1.5T核磁共振、256排螺旋CT、大型数字血管造影机、PhilipsiE33彩色多普勒超声诊断仪等先进医疗设备，实现了资源整合与人才共享。学院在十余所三级甲等医院建立实习基地，可供学生进行临床生产实习，为学生提供了最佳的实践环境。该专业就业前景广阔，毕业生年终就业率为100%。

 

培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射和放射治疗的高素质、应用型人才。学制5年，成绩合格，符合学位授予条件的毕业生授予医学学士学位。

 

主要课程：计算机基础、VFP程序设计、系统解剖学、医学物理学、医学电子学基础、医学影像物理学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、影像解剖与断层解剖学、影像设备学、影像检查技术学、影像诊断学、超声诊断学、影像核医学、介入放射学、放射治疗学。

 

康复治疗学

 

专业概况：本专业培养具有扎实的康复医学基础和较强的康复治疗技术的康复治疗师。我校于2010年开设了该专业。康复治疗学是通过各种康复治疗、功能锻炼手段促进患者身心康复、重返社会、改善生活质量的专业。随着我国人口老龄化进程的加快，该专业的社会需求量也随之不断增加，就业前景将更加广阔。    

 

培养目标：培养具有基础医学、临床医学、康复治疗学基本理论和技能，掌握一定的临床思维能力和较强的康复实践技能的康复治疗师。毕业后能够在各级医疗机构及社区从事康复治疗、残疾预防、保健等工作的应用型技术人才。学制4年，成绩合格，符合学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、临床医学概要、医学影像学、中医学、人体发育学、康复医学概论、康复功能评定学、传统康复方法学、物理治疗学、作业治疗学、内外科疾患康复学、神经康复学、语言治疗学、肌肉骨骼治疗学、假肢矫形器学。

 

生物医学工程

 

专业概况：生物医学工程是一门理、工、医相结合的新兴边缘学科，是面向二十一世纪的新型学科，是我国二十一世纪优先发展、重点支持的学科之一，为我校新办专业。随着社会的发展，生物医学工程在疾病的预防、诊断、治疗、康复等方面起到了巨大作用，因此该专业人才需求迫切，数量很大。本专业正是适应这种要求，培养知识全面并具有技术专长的全面人才，将有长久的生命力和广阔的就业前景。我院师资力量雄厚，能够充分满足学生理论知识及实践技能培养的需要。

 

培养目标：本专业培养具有生命科学的基础知识，掌握生物医学工程相关的电子技术、计算机技术及信息科学的基本理论和基本技能，能在生物医学工程领域、医学仪器及电子技术、信息技术等部门从事研究、开发、教学及管理的复合型高级工程技术人才。学制4年，成绩合格，符合学位授予条件的毕业生授予工学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、生理学、临床医学概要、高等数学、线性代数、大学物理学、计算机基础、电路基础、复变函数、模拟电子技术、数字电子技术、工程图学基础、信号与系统、生物医学信号检测与传感器、微机原理及应用、单片机原理与接口技术、生物医学信号处理、医学成像系统、医学图像处理、医用电子仪器、医学检验仪器、医学光学仪器。

 

专业咨询电话：2663481

 

 

公共卫生学院

 

预防医学

 

专业概况：省级重点专业，是我院规模与结构合理、就业率高、发展前景好的专业之一。该专业1972年创办，1999年开始招收本科生。学院以我国预防医学发展为导向，结合国家公卫执业医师资格考试大纲的要求，加强对基础医学、临床综合、专业综合的基本理论和基本技能的培养，做到以执业带动就业，毕业与就业的统一。学院努力开拓专业理论与实践技能相结合的特色本科应用型人才培养模式，实行导师制管理模式，鼓励学生参与科研课题的研究，既增强了学生对专业的学习兴趣，开阔了思路，又在专业水平上得到了大幅度的提高。学院同时注重学生的个性培养，为学生参加各类大学生课外科技活动创造条件，并取得了丰硕的成果。近三年来，累计发表学术论文40余篇，获市级以上奖励12项，其中4人次获得全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。为提升人才培养层次，学院重视考研工作，为学生创造良好的考研环境，近三年考研率逐年递增，考研率为30%，其中多名学生被浙江大学、山东大学、华中科技大学等国内知名高校录取。近五年毕业生就业率保持在96%以上，主要分布在苏、浙、闽、川等地，其中20%以上在京、津、沪三市就业。

 

培养目标：掌握现代基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和技能，具有疾病预防控制、实施卫生监督、提高人群健康水平，能获得国家预防医学执业医师资格的高级专门人才。毕业后能在各级卫生局、卫生防疫部门、疾病控制中心、卫生监督中心（所）、妇幼保健中心等从事疾病预防和卫生事业管理工作的高级预防医学人才，也可在科研部门、大专院校等从事科研和教学工作。学制5年，授予医学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、生理学、病理解剖学、药理学、诊断学、内科学、外科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、公共卫生法律法规与监督学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、卫生事业管理学。

 

公共事业管理（卫生管理学方向）

 

专业概况：根据医学院校专业特点和学院管理学专业人才优势，为满足社会对医疗卫生管理人才的需求而开设的新型专业。学院通过课堂教学、课外活动、社会实践等形式培养学生的综合素质，使学生掌握公共事务管理的理论、技术与方法，同时增设医学主干课程，让学生掌握医学基础理论，增强毕业生在医疗卫生管理方面的竞争优势。该专业的考研率逐年递升，考研率25%，有多名学生被吉林大学、南方医大等国内知名高校录取。近年来，毕业生就业率保持在95%以上。随着医疗体制改革进程的加快，卫生事业管理人才的需求量将不断增加，专业优势将更为突出。

 

培养目标：既掌握现代管理学基本理论及基本管理手段，具有公共事业领域的医学专业知识，又具有基本管理技能的公共卫生事业的复合型管理人才。通过系统的公共事业管理方面的训练，使其成为毕业后能在管理机构（部门），尤其是在各级医院、卫生局、医药监管部门、药厂、医疗器械公司等单位从事管理工作的高级管理人才。学制4年，毕业颁发“公共事业管理”专业毕业证及“卫生管理学方向”证明书，授予管理学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、生物化学、生理学、病原生物学、病理解剖学、药理学、诊断学、内科学、外科学、预防医学、管理心理学、管理学基础、管理统计学、会计与医院财务管理学、卫生事业管理学、医院管理学、卫生法学、卫生经济学。

 

专业咨询电话：2663408

 

 

基础医学院

 

临床医学

 

专业概况：省级重点建设专业，是我校办学历史最悠久的专业之一。该专业前三年基础教学工作由基础学院教师承担，后两年临床课由学院三所附属医院（三级甲等医院）具有丰富临床医疗及教学经验的专家、教授授课。学院根据该专业毕业生多、学习专业面广等特点，采取“前期趋同，后期分化”的教学模式，即临床医学专业学生完成三年基础课程后，可根据学院有关规定结合本人自愿选择病理学、妇产科学、眼耳鼻喉科学等专业方向，使学生在掌握临床医学整体基本理论和技能的同时，又具备某一领域的优势，增强就业竞争力。学院以执业医师考试为导向，调整教学大纲，使毕业生更早实现真正意义的就业。学院拥有现代化的临床技能实验教学中心，该中心除了可进行心肺听诊、检体诊断、心电诊断、外科手术学和内、外、妇、儿、五官科学、中医学等临床医学专业课程的基本技能训练外，还设有仿真ICU、基础生命支持实训室，可进行急诊急救模拟训练及临床规范化培训。教学效果良好，为学生临床操作技能水平的提高创造了有利条件。学院大力鼓励学生考研，提供考研指导，创造考研学习环境，近年考取研究生的比率逐年递增。近5年就业率在90%以上。

 

培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和临床工作的基本技能；毕业后能在综合医院及社区医疗中心从事临床治疗及预防工作的医学高级人才。学制5年，授予医学学士学位。

 

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、病原生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、诊断学、预防医学、中医学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学。

 

口腔医学

 

专业概况：创办于1999年，2004年招收本科生。该专业前三年基础教学工作由基础医学院教师承担，后两年专业课由三所附属医院（三级甲等医院）的口腔科专家授课。学院根据该专业特点，在加强基础理论培养的同时，建设了现代化的口腔医学实验教学中心，该中心可承担口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔修复学以及口腔正畸学等学科在内的口腔医学教学的全部实验内容，使该专业学生在校期间技能操作水平大幅提高，并使就业后执业医师考试一次合格率明显提升，受到用人单位的一致好评。同时学院开辟了多家医疗、学术水平较高的教学、实习医院，以培养临床经验丰富、动手能力强为指导思想，使毕业生考取执业医师资格后能独立完成工作。

 

培养目标：具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能在综合医院的口腔科和口腔专科医院从事口腔常见病、多发病的诊治、修复及预防工作的医学高级专门人才。学制5年，授予医学学士学位。

 

主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

 

专业咨询电话：2663445

 

 

学生奖励、资助政策

 

一、奖、助学金

 

国家奖学金： 奖励品学兼优的大学生，8000元/年。 校级奖学金： 奖励品学兼优的大学生，一等奖学金600元/学年、评选比例5%；二等奖学金400元/学年、评选比例10%；三等奖学金300元/学年、评选比例10%；单项奖学金200元/学年、评选比例10%）。 国家励志奖学金： 资助品学兼优、家庭经济困难的大学生，5000元/年。 国家助学金： 资助品学兼优、家庭经济困难的学生，一等4000元/年、二等3000元/年、三等2000元/年。 二、绿色通道 为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，我校建立了“绿色通道”制度，即对家庭经济困难的新生凭相关证明办理入学手续（办理绿色通道学生请认真阅读《高等学校学生资助政策简介》）。 三、国家助学贷款 学校协助家庭经济困难的学生向银行申请助学贷款。贷款金额每人每年5000元（办理贷款学生请认真阅读《高等学校学生资助政策简介》）。 四、勤工助学 学校为家庭经济困难的学生设立勤工助学的岗位，帮助学生改善学习和生活条件。