1.心态未调整好

这里要再次提到练习型选手。有的成绩好的同学，给自己定的目标太高，总觉得自己担负着太多人的期望，高考时压力很大，老担心会怎么样，这样很容易在考场中过于焦虑，影响自己的发挥。

而且，心理学里面有个说法，就是有时候越提醒自己不去犯什么错，就越容易犯这个错。比如刚学习骑自行车的时候，对面一来车就紧张得不行，心想着我快靠边快靠边，结果却不自觉的往车的方向骑了，心理的影响力是非常强的。

2.忽略基础，过于浮躁

很多平时成绩好的同学，高考反而没有那么好。很大原因是很多同学在平时总喜欢把精力放在攻克那些难度大的题。而对于比较基础的题目，反而很松懈，觉得自己难题都会还会怕简单的题吗。而高考时考察的很多都是基础题，这类同学如果平时学的不够扎实，就很容易吃亏了。

3.模拟考未及时做好复习信息的反馈汇总

平时的考试就是为了让你出错，出错出的越早越好，不然高考时才出错，那就什么都晚了。

错题、疑问、焦点、疏漏等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。所以无论平时模拟考成绩怎么样，都不能有骄傲情绪，要脚踏实地把每一个基础点弄清楚，不给高考留一丝忧患。

建议

考生应该从心理上要淡化高考，从自我认识上进行减压，以平常心对待高考。运用合理情绪疗法改变对高考的不良认知。高考是一条通往成功的路，但不是唯一的一条路。三百六十行，行行出状元，古今中外没有受过高等教育但也取得成功的事例举不胜举。不能说考不上大学人生就完了;有合理的目标，自我期望值不要太高，可为自己设定一高一低两个目标，预防焦虑的产生。

然后将大目标分解成若干个小目标，再将小目标分解到每一门功课、每一天、每一个小时，认真去做就行了;劳逸结合，常言道“磨刀不误砍柴工”，注意学习和休息的关系，给自己留出放松调整的时间，科学用脑，学习效率才会提高;学会自我放松。在心理老师的帮助下，学习深呼吸放松和冥想放松等方法，注意自我调整：可以画心情画，可以听歌，可以哭，可以大笑，可以体育活动玩球，可以不写作业，可以多睡觉，以减轻焦虑状态，轻松上考场。

当然，家长也应该保持平常心，就像平时的期中期末考试那样讲话及做吃食，没必要加餐加菜。家长自己别紧张唏嘘，把紧张感传染给孩子。跟孩子平静谈考上好学校怎样，考上中等校如何，考分低如何选择。把每种情况都让孩子知道，让他放平常心去应对就好。坚持到最后就是胜利。家长的管理人性化些，允许孩子开个小差，做些孩子愿意的事情。不要在生活环节的小事情上闹别扭。