7月23日，学校召开师范类专业认证师资队伍建设工作推进会。党委常委、副校长王力，教务处、教学质量监控与评估中心、教师发展中心、人事处负责人及相关人员，纳入师范类专业认证年度工作计划的5个学院负责人参加会议。会议由人事处负责人主持。  

教务处和教学质量监控与评估中心负责人通报了学校师范专业认证工作推进情况，从教学状态与专业认证关系、职能部门与二级学院关系、对标与校情（院情）关系三个方面，提出了师资队伍建设的指导意见。同时，针对师资队伍建设的具体问题，进行了政策说明。  

人事处负责人对师范类专业认证师资队伍建设的前期工作进行了总结，对预认证阶段专家提出的问题和建议进行了梳理。他立足教学状态数据分析报告、专业认证报告、自评报告等相关内容，提出师资队伍建设整改方案。围绕师范专业认证师资队伍建设指标的要求，进一步明确了相关职能部门、二级学院的工作职责和工作任务，规定了任务完成的时限。参会的其他职能部门和二级学院还结合本单位认证工作实际，就相关事项进行了交流和讨论。  

王力在总结讲话中强调，师范专业认证是振兴教师教育的重要抓手。运用师范类专业认证的有利契机，坚持以认证促建设，以认证促管理，以认证促改进，进一步抓好师资队伍建设，是学校党委全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升教师队伍思想素质和能力水平的新要求。各学院要进一步提高认识，从推进师资队伍高质量发展和争取院系资源配置优先资格的高度，扎实做好各项工作。各职能部门要认真做好认证体系指标的解读和政策指导工作。他指出，师资队伍是师范专业认证的刚性指标，关联因素多，是专家关注的重点。在具体工作中，一是对标数据要准确。要系统谋划，统筹考虑。无论是定性和定量，都要有相应支撑材料，要言之有据。二是创新要有亮点展示。要结合本专业实际，充分挖掘多年办学经验，提炼出具备自身特色的亮点。三是短板要有补足措施。师资队伍建设是一个系统工程，需要久久为功。发现问题、发现短板不用怕，及时采取措施进行弥补。四是缺陷要有完善的计划。要从规划、政策、具体措施等方面，对师资队伍存在的缺陷进行完善。