近日，艾瑞深校友会网(Cuaa.Net)《2020中国大学评价研究报告—高考志愿填报指南》一书出版。该书对国内、港澳台地区1300多所本科高校的综合实力、本科专业进行系统全面的评价。其中，“2020年中国独立学院教学质量排名250强”显示，我校的人才培养水平和教育教学质量，以97.89分，居全国同类学校第九位。

《指南》的评价数据来源于艾瑞深研究院，艾瑞深研究院是中国致力于大学评价和创业创富研究的专业第三方研究机构。研究团队组建于1989年，对大学综合研究至今已逾30年，是目前中国持续开展大学评价研究时间最长的研究团队。其推出的大学排行榜是目前中国最具影响力、权威性和公信力的大学排行榜之一。“教育教学质量”在大学排名指标体系中占比最高，为32%，设置了杰出校友、教学水平、思政教育、创新创业教育等四大核心指标。

教育教学质量是教育之根本，是实现人才培养目标的重要保障。多年来，在母体同济大学每年派遣10名左右的副教授以上职称教师全力支持办学的同时，我校注重自身人才引育，增强自身“造血”能力;与母体之间实行“错位”培养，以服务国家战略和地方经济社会发展为导向，我校自身定位明确，以高水平国际化应用型人才培养为目标，打造可持续发展智慧城乡建设类、人工智能和智能制造为引领的机电类、紧贴经济社会发展需求的经管类三大专业(学科)群，注力加强专业学科建设，夯实人才培育基石。在具体的探索中，设立对德交流的窗口“中德学院”，与德国图林根州伊尔梅瑙工业大学建立双向双学位合作，培养应用型国际化应用型人才;增设教学机构“同舟学院”，专做一件事，给学生开设ABC三类选修课，做好“因材施教”这一个重大课题;开设增加知识难度和知识量的“同济班”，迎面部分学生的‘吃不饱’问题;每年从各专业中双向选择一批大三学生，送往母体同济大学同班同学一年，共享985优秀资源;当堂听课当堂点评，教学督导不仅督教、督学、督改，督促工作形成闭环;产教合作推出汽车机电人才SGAVE项目、软件测试人才ISTQB项目等“1+X”项目，为学生的就业和未来发展造就更多的可能……推进教育高质量发展，深化教学改革，坚持改革创新，坚持人才强校，坚持开放办学，深一度落实立德树人根本任务，提高人才培养能力、水平，办学至今，学校始终严控教育教学质量，勇挑重担，不遗余力，以新作为开创教书育人新局面。