想一想，你曾经上过的专科院校突然之间就要升为本科院校，那将会是一种什么体验。即使你现在依旧是专科学历，但当人家询问你在哪里上学，有本科院校作为背书是不是瞬间感觉自己提升一个段位。

这不，奇迹就发生在了这6所院校的学子身上。

由教育部正式发函，同意6所职业院校升级为本科院校，并更名为'职业大学"。从今年起，将面向全国招收本科学生。这6所学校分别是：

运城职业技术学院获批名称为：运城职业技术大学

辽宁理工职业学院获批名称为：辽宁理工职业大学

上海中侨职业技术学院获批名称为：上海中侨职业技术大学

南京工业职业技术学院获批名称为：南京工业职业技术大学

新疆天山职业技术学院获批名称为：新疆天山职业技术大学

浙江广夏建设职业技术学院获批名称为：浙江广夏建设职业技术大学

恭喜这些院校加入到本科大学的行列中，他们能够从全国的职业院校中脱颖而出，确实证明了他们具备的相应的实力，拥有比较大的办学规模、完善的专业设置、满足教育部要求的本科学校最低指标，如校园面积(教室、宿舍、食堂、图书馆、体育设施)、全日制在读学生数量、师资力量(教授、副教授数量/核心指标)。

保留“职业”二字的职业大学，与普通的本科大学有一定的区别。

职业学院“升本”但 “职业教育”方向不变

即使升格为本科层次职业学校”却依然要保留“职业”二字，这是教育部的明确规定。

千万不要小看职业二字在其中所占的份量，它是未来几年本科层次职业教育的改革方向。

现在我们可以把本科教育分为两种，【应用型本科】和【职业型本科】。

应用型本科主要培养从事社会发展与科技应用等方面的研究型人才;

职业型本科主要培养具有工匠精神、创新精神和实践能力的高层次技术技能型人才。

两者培养人才的方式和目的都是不同的。

就如海南科技职业大学校长韩长日说的：“职业大学将减少基础理论课门类与开课时数，以技能培养为主线设置课程，将加大实验实训课的开设力度，达到人人会操作，鼓励学生进行创新性实验。”

但他们也有相似之处，都以培养高层次应用型人才为目标，都担负服务经济社会发展的重任，都属于本科层次，因此都属于应用型高等学校类型。最终的发展，犹如长江、黄河，终归汇入大海，是同一类型同一层次的高等学校。

就业为导向，学历和技能统统配备

职业本科教育让学生从传统的升学为导向，向就业导向转变，从学科本位向职业能力本位转变，以学生毕业出去就能上岗为培养目标，培养多样化人才、技术技能型人才。

社会对职业教育带有有色眼镜，“职业大学”的更名能够改变社会对职业教育的看法。

学生毕业后除了可以拿到本科专业学位、本科学历证书，还会获得相关专业的职业等级证书。

两种人才没有高低贵贱之分，都属于现在经济社会需要的人才。可是对于很多人来说，这增加了一种选择。很多孩子可以从自身的实际情况考虑，除了选择学术型的综合类大学，还可以考虑职业大学。

“考生上普通本科分数差一点，上高职又不甘心，职业大学正好给他们提供了另一条好出路。”这就是职业大学的优势。