9月17日，辽宁科技大学在校部421会议室召开“五育并举”创新素质教育座谈会，校“五育”工作负责单位参加会议，校长张志强主持会议。

会议对学校“五育并举”实施方案进行了解读，并就后续相关部门的协动工作进行了部署，各负责单位总结了前期工作成果，交流了经验以及对“五育并举”工作落实过程的感悟。

张志强指出，“五育并举”，重点在“并”而不是“举”，学校在实施方案设计与运行中应是有所侧重的，德育为根基，塑造人之根本，重在构建三全育人的思想政治工作体系;智育为核心，践行科学发展，重在构建富有特色的学科专业体系;体育为保障，夯实健康基础，重在构建服务师生身心健康的体育工作体系;美育为升华，健全人格增强自信，重在构建具有特色的美育工作体系;劳动教育则为实践方式，打磨耐性和韧性，切实提升执行力和行动力，重在构建体现时代特征的劳动教育体系。因此，“五育并举”的真正含义，在于五育之间的长效融通，并通过综合评价标准体系的指挥作用，处理好五育教学体系与学校人才培养体系之间的关系、培养目标与学生需求之间的关系、综合评价标准与教育引导之间的关系、以及学校与学院之间的分工协作关系，并将遇到的问题视为最重要的教育课题。构建多部门联动的育人合力，学校层面提要求、做服务、建平台，学院是负责单位，也是执行单位，要在学校总体设计的基础上创特色、创品牌，各部门各司其职、各负其责，齐抓共管，充分运用各方面的资源，在五育上下功夫，把工作落到实处，全方位培养学生成人成才，为学校高质量发展开拓新局面。