课程目标达成度评价是本科人才培养全过程中的重要环节，为积极推进专业认证工作，坚持认证引领，建立基于产出的人才培养评价改进机制，有效提升本科教学质量，12月13日下午，教务处邀请了理学院数学与应用数学专业负责人李江峰博士，就课程目标达成情况评价方法进行了分享与交流。校教学质量监控与评估中心负责人、教务处相关人员、开设有师范类专业的学院相关人员参加了会议。

交流会上，李博士首先阐明了课程目标达成评价是毕业要求达成评价和培养目标达成评价的基础，它能够有效支撑课程教学的持续改进。课程目标达成评价应紧扣课程教学大纲，依据课程考核形式，对课程目标达成情况进行定量和定性分析。随后，李博士详细解读了课程目标如何对应毕业要求，指出课程目标的制定应与基于OBE理念的课程大纲“三挂钩”，考核内容、方式和评分标准应与课程目标挂钩。李博士还演示了期末考试课程目标达成度计算方法，并详细阐述了每个数值和指标点的关系。

“数学专业的课程目标达成情况评价方法，为我校其他师范类专业开展课程目标达成评价提供了一个范式。”教务处副处长张伏龙评价说。各师范类专业负责人纷纷表示，会继续贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，及时评价、实时跟踪学生的目标达成情况，从而动态调整各教学环节，有效实现持续改进，持续完善各专业课程目标、毕业要求的达成情况评价和分析。