为进一步加强和推进学校思政教育工作，提高课程思政质量水平，5月19日下午，我校党委书记林浩云深入茶学院园艺专业园艺实训基地听思政课并开展评课。校党委委员、副校长黄重，相关部门负责人及师生代表参加。

在园艺实践基地，林浩云一行听取了园艺师雷永祺现场讲解花径园艺设计和建造情况，坑下村驻村第一书记林曦应邀到校介绍相关党的“三农”政策特别是实施“菜篮子”工程推进坑下村乡村振兴经验，李丽林老师的《番茄栽培技术》课程思政与专业实践结合，陈芳老师的《全面推进乡村振兴发展战略》的背景及政策解读，并和学生一起到大棚认真参与实践，认真记录观察教师的授课和学生的听课情况。

课程结束后，林浩云与授课教师亲切交流，对授课教师的课堂组织、教学方法、授课内容、师生互动等方面给予充分肯定。他指出，思政课是立德树人的关键课程，在课程体系中地位重要、作用独特。近年来，我校不断加强思政课课堂教学改革，逐步探索出了千人思政公开课、课前思政五分钟、行走的思政课等多种课程思政创新模式，有力提升了思政教学的感染力、亲和力和号召力，初步凝练形成了具有宁职特色的课程思政品牌。​

林浩云强调，思政课要紧扣二级学院办学定位和办学特色，结合学生特点，不仅在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。思政课教师要认真落实“八个相统一”的要求，要坚持学生为主体、教师为主导的教学原则，并进一步与专业、与职业教育、与工匠精神联系起来，充分体现职业教育人才培养的课堂教学与教学实训基地的“一体两翼”，真正实现“入耳、入脑、入心”，充分调动学生主动性和创造性，努力打造新时代思政“金课”。

最后，林浩云对涉农专业师生提出要求和期望，茶学院及涉农专业教师要切实贯彻落实习近平总书记在宁德工作期间强调职业技术教育要同闽东地区的经济和社会发展需要以及农民脱贫致富需要紧密结合，特别是开展职业技术教育要重视实践，不能只在“黑板上种田”。职业院校青年学生人才培养要更加突出科教融合和产教融合培养，肩负起教书育人和科技兴农的双重任务，把爱国爱党信念转化为强农兴农使命和动力，在全面推进乡村振兴伟大征程中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，把爱国爱党落实到强农兴农的具体实践和实际行动中。在提高师资队伍素质方面要以老促带，以新促老，上得好课堂，下得好农场，把论文写在乡村大地上，把研究成果推广到生产一线，力求将科技专长、人才智力转化力生产优势，助力乡村产业振兴。在办好思政课方面要起示范引领、典型带动作用，深入推进课程育改革创新，突出“理论+实践+劳动”为主线的思政，要让各门课程与思政课同向同行和协同效应，努力提高思政课的学习力、引领力、生命力、传播力。涉农青年学生要志存高远，要扛起时代责任，要“自找苦吃”，要脚踏实地。要增强青年思想政治引领，对党的“三农”政策理想信念教育，把课堂学习与乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农强农真本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。