创办时间：2008年 学科 门类：文学 学制：四年 授予学位：文学学士

一、专业背景及概况

本着应用型人才的培养方向和文学与传媒学院的学科优势，我院广告学本科专业毕业生能在广告、新媒体与文化创意产业领域，在新闻媒介、广告公司以及其他企事业单位，胜任创意传达、广告与文化策划、网络和新媒体信息传播以及品牌与营销等相关工作。从行业分布看，广告学专业与社会经济的发展联系紧密，市场对这方面人才需求量较大。目前全省高校中已经开设广告学专业本科的院校有17家左右，浙南只有3所高校开设了广告学本科专业。 温州本土广告市场活跃，拥有大量的驰名商标与中国名牌产品，民营企业的品牌意识、广告意识和市场促销意识都很强;企业对广告的投入与重视程度日益提高，为本院的广告专业在外部设置了一个良好的氛围与培养环境。

二、专业特色与优势

硬件方面，本专业教学基础设施齐全，具有以下优势：

1、所有理论课程使用多媒体教学，设有投影系统、音响系统、教师控制台、考勤系统等基本设施，并能连接网络，实现信息的实时传送;

2、建有“摄影实验室”、 “绘画教室”、 “设计教室”、“融媒体实验室”、“ 文化创意实训中心”等专业教室，功能齐全。特别是“摄影实验室”，配有佳能5DⅡ、高级摄影镜头和专业影棚闪光灯，不仅能满足专业课需求，还能进行相关科研工作。

软件方面，本专业基于广告发展要求和为地方经济服务的考虑，根据学校培养应用型、复合型、外向型人才的目标，确立了相适应的特色性教学内容，其中包括：

1、教学内容突出应用性，强调教学内容的实践性、操作性和实用性，紧密联系实际，使学生在掌握基本理论的基础上，更能够用所学知识解决实际问题;

2、用案例教学充实课堂教学，采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式提高学生对理论知识的直观理解;

3、从现实经济活动中搜集教学素材，我们认识到现实经济活动比教材内容更丰富和真实，经常组织调研活动，搜集第一手资料，并及时消化吸收，转化为课堂教学内容;

4、利用多媒体教室的各项功能，丰富课堂教学模式，将板书、PPT、视频、动态演示等教学内容融为一体，提高课程的信息量，并利用网络接受和演示实时信息，加深学生的印象。

三、专业课程设置

课程体系的构建是广告学课程建设的一项重要任务:

1.在课程体系的建构上，选定广告学营销与策划两大内容为基础，将市场营销学和管理学原理纳入到学科基础课，然后分四条线：广告基础类、营销基础类、品牌管理类、视觉传达类，在此基础上设了三个方向：广告策划、广告设计、广告经营，以一、二方向为重点，并设置了相应的选修课，以同时满足学生的不同需求。在实践教学环节上设计了专业采风、广告调查、广告实践、企业仿真模拟、毕业论文、毕业实习等，注重提高综合素质和应用能力，突出广告营销、广告策划、广告创意、广告经营管理、广告设计制作等方面的训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。在基础课和专业课中加大了试验教学课时，并建成了相应的实验室，为专业培养目标的实现提供了保障。

2.在课程群建设中遵循以下原则：基础知识与基础理论的系统性原则、思维方法与创造能力相结合的原则、理论教学与实践教学相结合的原则。其基本思路是：建立合理的知识结构，着眼于课程的整体优化，反映本校、本专业的教学特色。

基础课程要求教师在安排教学内容时，将授课、讨论、作业、实验、实践、考核、教材等教学环节作为一个整体统筹考虑。在教材建设上要求选用国家重点或国家推荐教材，强调教学手段与方法的改革，以建立合理的知识结构，保证专业基础的稳固扎实，为专业课的延伸打下根基。在专业课程建设过程中，注意吸收科学发展的新成就，不断将业界发展动向与成果及教育研究的成果纳入课程之中，引导学生把握未来明显的或可预见的要求来处理当前的问题，使这类课程的专业理念能够随着社会的发展和市场的变化而变化，保证课程与时代同步发展。

实践性课程在本专业课程徽墨中占有重要地位。在实施过程中，即严格准循教育教学的规律，又要接受新的教育教学理念进行改革，既要把各个教学环节作为一个整体统筹考虑，又要看到各类课程或单门课程的实践环节设置的特殊性。充分利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体化的教学内容体系。它主要从三方面展开：一是与温州十六家广告公司签定了实习协议，二是本专业开设的实践课程有专业采风活动和毕业实习内容，三是通过广泛动员专业学生参加全国大学生广告艺术竞赛活动，以赛促学，提高学生的实践动手能力。

四、专业建设方案

(一)培养目标：

本专业培养坚持社会主义道路，适应社会主义现代化建设需要的知识、素质、能力协调发展，具有较扎实的广告学专业理论基础与广告经营、管理、策划、设计等方面的实践创新技能，以及较强的运用专业理论解决实际问题的能力，能适应新闻传播媒体广告部门、广告公司、市场信息咨询行业以及企事业单位专业领域的变化和专业理论的发展而持续更新专业知识和提高专业工作能力的高素质应用型专门人才。

(二)培养要求：

通过系统学习，本专业学生主要掌握关于市场动态研究、广告原理、广告传播、广告策划、广告创意和广告文案写作等方面的基本理论，具有较强的实际操作能力，审美能力，创意、策划制作能力，以及企业和品牌形象策划设计与推广能力。并熟练掌握一门外语。

五、毕业生可获得以下几方面的知识和能力

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。

2.具有良好的思想道德、社会公德、职业道德和健康心理素质。

3.掌握关于市场动态研究、整合营销、广告原理、广告传播及广告心理等方面的基本理论。

4.具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力。

5.具有较强的实际操作能力，审美能力，创意能力，策划制作能力，企业和品牌形象策划设计与推广能力，语言、文字表达能力及较强的经营管理能力。掌握资料查询、文献检索获得相关信息的基本能力。

6.熟悉在新的经济形势背景下关于广告发展的方针、政策和有关法规，具有公共关系的基本知识与活动能力。掌握本专业的基础知识以及新闻、公共关系、历史、哲学、艺术、法律等学科的相关知识。

7.熟练掌握常用的计算机文字、图形、图像处理软件，具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。

8.了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。

9.熟练掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力和处理广告涉外业务的能力。

六、专业核心课程

广告策划能力的培养：广告文案写作、广告创意与策划、专题广告策划、企业形象策划等。

专业设计能力的培养：绘画基础、设计构成、广告摄影、多媒体设计应用软件(2D/3D)广告电脑辅助设计、数位设计、品牌形象设计、包装设计、影视广告设计等。

营销、管理能力的培养：广告经营与投资、品牌管理、广告法规与管理、市场实务研究、项目管理、营销策划、人力资源管理、中小企业创业实务等。

七、专业建设成果

本专业创设以来毕业生实际就业率达100%。在校学生学科竞赛方面成绩如下：

1、2010年毕业生朱莎获第二届全国高等院校学生语言文字基本功大赛一等奖，2010年毕业生徐韵淇和祝海青获第二届全国高等院校学生语言文字基本功大赛三等奖。

2、2011年毕业生叶红在浙江省首届大学生广告设计竞赛中获一等奖，2011年毕业生郑真真、张嘉祎在浙江省首届大学生广告设计竞赛中分获二等奖，2011年毕业生徐盈盈在浙江省首届大学生广告设计竞赛中分获二等奖，2011年毕业生徐盈盈与邢婉婉、王丽娜在浙江省首届大学生广告设计竞赛中分获三等奖。

3、2013年毕业生王梓潼、余丹、周金波在浙江省第十一届大学生多媒体作品设计竞赛中获本科组DV类三等奖。

4、2014年毕业生叶佳婉在浙江省第十一届大学生多媒体作品设计竞赛中获本科组DV类二等奖，2014年毕业生朱佶、李希璐在浙江省第十一届大学生多媒体作品设计竞赛中获本科组DV类三等奖。

5、2014年毕业生葛玄杰、齐宇鹏获浙江省第二届大学生广告设计竞赛二等奖，2014年毕业生俞琦获浙江省第二届大学生广告设计竞赛二等奖。

6、2014年毕业生姚豫、顾舟英获浙江省第二届大学生广告设计竞赛三等奖，2014年毕业生施伟莹获浙江省第二届大学生广告设计竞赛三等奖，2014年毕业生朱佶、俞琦获浙江省第二届大学生广告设计竞赛三等奖。

7、2014年毕业生姚豫在温州大学第三届大学生广告艺术大赛中获平面广告类一等奖，2014年毕业生沈紫莹获温州大学第三届大学生广告艺术大赛中获广播广告类一等奖。

8、2015年毕业生朱然、缪林梦圆、崔伟在浙江省第十二届大学生多媒体作品设计竞赛中，获本科组DV类二等奖。

9、2015年毕业生宋逸珺获浙江省第一届大学生摄影竞赛非专业级艺术类二等奖。

10、2015年毕业生朱然被英国约克大学录取,毕业后就职华为,任MKT.

11、2018年毕业生周圣权获中国大学生广告艺术节学院奖第16届春季赛金奖.

12、2020年毕业生田广丰获得浙江省第五届大学生中华经典诵读竞赛本科组一等奖.

13、2020年毕业生田广丰被新西兰顶尖学府,世界百强大学奥克兰大学(The University of Auckland)录取.

14、2020年毕业生吴杰鸿被英国顶尖学府,世界百强大学卡斯特大学(Lancaster University)录取.

15、2020年毕业生徐宁璐被英国顶尖学府,世界百强大学利兹大学(The University of Leeds)录取.

八、相关的实验室设备

摄影实验室

创办时间：2008年

基本情况：面积180平方米，可容纳100人。拥有摄影机、单反相机等各类专业设备。

主要作用：主要用于广告学专业的摄影教学，作为一个专业性较强的实验室，除了承担相应的教学任务外，可直接用于相关的商业广告拍摄业务和创作。

实验课程：广告摄影、平面广告制作、广播影视广告制作等。

建立时间：2009年

实习内容：专业采风、毕业实习、毕业设计(论文)等。