创办时间：2004年 学科门类：艺术设计 学制：四年 授予学位：艺术学学士

一、专业背景及概况

视觉传达设计是是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计的艺术设计学科，主要培养具有视觉传达设计的基础理论与知识技能、应用视觉传达设计的原理和法则处理各种广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计(VI设计)、展示设计、数码影像设计等的形式与色彩、材料与工艺等的关系，并将这些关系统一表现在视觉传达设计的的现代设计和科研的应用型专业人才。

学生除须掌握视觉传达设计领域的基本理论知识外，重点学习美术、设计构成、装饰文化、图文标志设计、广告学、广告策划、印刷技术等多个领域。学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等工作的应用型高级专业人才。

视觉传达设计专业培养体系是建立在学生的未来职业定位上的，我们分析了本专业的学生未来面向的岗位群和相应的岗位特征，综合了岗位能力需求，再根据学生需要掌握的能力设定相应的课程。我们还注意到了能力之间的关联性，设置以培养能力为主线的课程群，使学生在校期间可以系统的接受培养，形成相应的设计素养，可以很快的适应工作的要求。

二、专业特色与优势

硬件方面，本专业教学基础设施齐全，具有以下优势：

1.大部分课程使用多媒体教学，设有投影系统、音响系统、教师控制台等基本设施;

2.设有天光画室、苹果机房、丝网印刷实训室、图文输出中心、摄影棚、广告实务实训室、包装制作实训室、设计作品展示厅等，能满足环境设计专业教学的要求。软硬件设施先进，功能齐全;

软件方面，本专业基于温州地区发展要求和为地方经济服务的考虑，根据学校培养应用型、复合型、外向型人才的目标，确立了相适应的特色性教学内容，其中包括：

1.教学内容突出应用性，强调教学内容的实践性、操作性和实用性，紧密联系实际，使学生在掌握基本理论的基础上，更能够用所学知识解决实际问题;

2.用案例设计教学充实课堂教学，采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式提高学生对理论知识的直观理解;

3.利用多媒体教室与各种实训室的各项功能，丰富课堂教学模式，将板书、PPT、视频、动态演示、实际项目设计操作等教学内容融为一体，提高课程的信息量，并利用网络接受和演示实时设计信息，加深学生的印象;

4.每年参加各类专业竞赛，并多年在国家级、省级大赛中获奖，以符合培养专业型人才的要求。

三、专业课程设置

视觉传达设计专业培养方案中主要设置了素描、色彩、设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成、设计管理、计算机辅助设计、创意技巧、摄影、广告设计、字体设计、标志设计、展示与pop设计、广告策划、商业插画、印刷工艺与丝网技术、广告摄影、包装设计、书籍装帧、企业形象等。课程之间有机联系紧密，内在逻辑性强，有利于促进教学资源优化配置。在纵向方面，课程与课程之间也存在层次递进的关系，保证知识体系的完整性，使得教学内容可以有效的衔接。在横向方面，不同课程之间以多种能力综合形成、共同发展为指向，知识体系相互交融为尺度进行规划设计。

四、专业建设方案

(一)培养目标：

本专业培养坚持社会主义道路，适应社会主义现代化建设需要的知识、素质、能力协调发展，具有较扎实的视觉传达设计专业理论基础，较强的运用专业理论解决实际设计问题的能力，以及能适应产品设计专业领域的设计理念和技术材料、构造的更新发展而持续更新专业知识和提高专业工作能力的高素质应用型专门人才。

(二)培养要求：

视觉传达设计专业所培养的人才要求专业岗位上手快，实践动手能力强，能解决一线岗位的实际问题，可以迅速得到用人单位的认可。同时还重视学生的发展后劲和人的协调，即知识、能力、素质协调发展，具有可持续发展潜力。纯粹的研究人才主要掌握系统的科学理论知识，纯粹的设计师主要具有各种广告的设计与管理能力，而高素质应用型人才属于两方面都要兼顾的“中间人才”，其知识结构也要两者兼顾。

视觉传达设计专业基础课注重一定的深度来打好基础，专业核心课递进式强化学生专长，创新实训项目贴近实际以做带教，可以直接面对设计研究岗位。

五、毕业生可获得以下几方面的知识和能力

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。

2.具有良好的思想道德、社会公德、职业道德和健康心理素质。

3.掌握视觉传达设计的必要理论、基本知识和基本技能。

4.掌握视觉传达设计的基本方法，并具有较高的设计理念。

5.了解本专业范围内设计的发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，对所学知识具有综合应用能力和创新能力;

7.掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。

8.善于进行交流，具有与别人合作共事、协同工作的能力。