(一)音乐表演专业(本科 授予艺术学学士学位)

1.培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会发展的需要，掌握扎实的演唱、演奏基础与应用能力、较强的音乐研究、音乐表演能力、实践创新和服务社会能力，突出实践和实用特色，综合素质好、适应能力强，具有较强的创新创业意识，能在专业文艺表演团体、各级各类学校、群艺馆、文化宫等相关部门从事音乐表演、国民音乐教育和社团音乐组织管理等工作的高素质应用型人才。

2.主干学科：音乐与舞蹈学

3.开设的主要课程:视唱练耳、声乐、舞蹈基本功训练、钢琴基础、中西方音乐史、民族音乐学。

4.特色课程有：原生艺术表演、民俗文化研究、民族器乐、论文写作等。

5.主要实践性教学环节：在校或相关文艺团体参加音乐表演实践，到中小学参加音乐教育教学实践，田野采风等。

6.就业方向：文艺团体、文化部门、中小学校、文艺宣传工作部门、行政机关、社区等。

(二)舞蹈学专业(本科 授予艺术学学士学位)

1.培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会文化发展的需要，掌握扎实的舞蹈基础理论、基础知识和基本的表演、教学、编创等技能，具备一定的表演能力、教学能力、编创能力和初步的研究能力，具有较强的创新创业意识，能在各专业文艺团体、各级文化机构、各类学校中从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈编创、舞蹈研究等工作的高素质应用型人才。

2.主干学科：音乐与舞蹈学

3.开设的主要课程:芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈编导等。

4.特色课程有：原生态歌舞表演、地方民族民间舞蹈。

5.主要实践性教学环节：在校或相关文艺团体参加舞台实践，到中小学参加舞蹈教育教学实践，田野采风等。

6.就业方向：文艺团体、文化部门、中小学校、文艺宣传工作部门、行政机关、社区等。

(三)音乐学专业(本科 师范方向 授予艺术学学士学位)

1.培养目标:本专业面向区域基础教育师资队伍建设需要，培养德智体美劳全面发展，熟悉音乐文化，适应音乐教育改革与发展需要，系统掌握音乐基本理论、音乐专业知识和基本技能，具备服务基础音乐教学和地方文化建设能力，具有较强的创新创业意识，师德修养好、专业知识厚、专业能力强、综合素质高，能在中学从事音乐教学、音乐艺术与教学改革研究及相关组织管理工作的高素质中学骨干教师。

2.主干学科：音乐与舞蹈学

3.开设的主要课程:乐理、视唱练耳、声乐、舞蹈基础、钢琴基础、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、教育学、心理学、教育心理学、音乐课程与教学论、中国音乐史、西方音乐史、和声基础、民间音乐进校园活动编排、曲式分析与歌曲写作、复调、音乐论文写作等。

4.特色课程有：民间音乐进校园活动、戏曲进校园活动等

5.主要实践性教学环节：到中小学参加音乐教育教学实践，在校或相关文艺团体参加舞台实践，田野采风等。

6.就业方向：中小学校、文化部门、文艺团体、文艺宣传工作部门、行政机关、社区等。