1.培养目标：本专业培养具有良好师德和教师素养，具有科学精神、人文情怀与艺术修养，掌握地理科学基本理论与基本技能，形成地理科学完整的知识结构体系，具有一定创新思维、技术应用、实验操作、实践能力、综合素养与教学技能，具备科学研究与教学研究基本素养，具有终身发展理念，适应国家基础教育改革发展所需的高素质、复合型中学地理教师。

2.核心课程：地球概论、地质学与地貌学、水文与气象学、植物与土壤地理学、测量与地图学、遥感概论、地理信息系统、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、教育学、心理学、现代教育技术、地理课程与教学论等。

3.专业特色：本专业坚持以人为本、宽口径、厚基础培养原则，贯彻学术性、师范性、综合性、适应性相统一的教育理念，突出综合素质、创新精神、实践能力和教学技能培养。专业办学历史研究，拥有近40年的办学历史。师资力量雄厚，科研成果突出，专业全面实行本科生导师制度，学生深度参与导师研究项目，培养学生创新能力。

4.就业前景：自高考改革以后，高中地理教师需求量上升，本专业就业前景良好，学生毕业后可以到高中或初中担任地理教师，也可以到相关教育机构任职。学生也可以继续深造，考取学科教学(地理)、人文地理学、自然地理学以及地理信息系统等方向的研究生，目前，该专业依托单位具有学科教学(地理)硕士点，可为学生考研提供便利条件。

5.学长感悟：经过四年的大学地理学习，我发现地理科学是一门综合性很强的学科，与其他许多学科都有联系，涉及自然要素和人文要素，兼有自然科学和社会科学的性质，指导人们从空间区域的视角来认识我们生存的地理环境。地理是认识世界的窗口，学习地理，可以体会大自然的鬼斧神工和人类的智慧，领略祖国的繁荣富饶、世界的奇妙广阔。从身边的世界，到远方的家园，了解地方风俗民情，体会万物变化之理，用地理人的眼光，重新认识地球家园。

6.学考科目：

3+3模式：不提课目要求。

3+1+2模式：首选物理或历史均可，再选不提课目要求。