也许您的孩子刚刚参加完高三第一次考试，虽然这次成绩不是最终的高考分数，但是，这次考试反映出来的信号不容忽视，值得我们作为学生调整下一步高考提分方案的重要参考指标。

    中秋国庆双假即将到来，目前阶段是决定高考600分基础的关键时期。除了校内跟老师努力学习，课下一对一辅导，参加面授培训，学生还需要更专业的考试技术训练。

    从高三全年总复习的过程来看，当前的时间对同学们提分十分有利，我们有充足的时间去规划复习进度和学习更好的方法。如果把握得当，校内掌握课本知识，校外补充应试技术，就可以事半功倍。

   每年的高考中，选择题的分值约315分，分别为语文、数学各40分，英语115分，理综120分，占总分值的43%，在去年的高考统计调查中发现，总分在400-500分的同学选择题失分在150-100分之间。大题所占的分值约180分，分别为数学80分，理综100分；两种考题形式相加近500分，选择题和大题丢分是很多同学拉开考分的主要题型，如果这两类题型不丢分或少丢分，学生就可以实现快速提分；从现在开始，我们重点是确保学生在考试中“选择题和大题”不再丢分。

   下面，我们给大家一套关于英语选择题型的答法，请大家参考：

◆考频第一名：过去分词充当定语和状语

【例1】（2004年江苏卷）a man is being questioned in relation to the      murder last night.

A advised   B attended  C attempted  D admitted

答案：C

试题解析：此题四个选项都是过去分词，空格中缺定语，由此可知本题考查的是过去分词作定语，表被动和完成。合理句意应是：一个人正在接受（警察）有关昨晚故意杀人事件的询问，attempt是“倾向，有意，企图”的意思，an attempted murder 意为“有企图或有预谋的杀人”，故选c。空内所填的词应与murder有动宾关系。又如：a delayed flight (一次被推迟的航班)，a newly-built park (一个新建的公园)，人们可以推迟航班，新建公园，企图谋杀。本题中其余三项均无法构成与murder的合理的动宾关系，故排除。

【例2】（2005年江苏卷）          in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local police.

A.  Having lost   B.  Lost    C.  Being lost   D.  Losing

答案：B

试题解析：检查考生对非谓语动词的掌握和运用能力。首先，表示“失踪”用be lost；其次，语境中for a week ，表示完成概念，所以用过去分词。

易错警示：此类型的题目主要考查分词，首先分析动词是及物动词还是不及物动词，如果是不及物动词作定语时，-ing形式表示进行，-ed形式表示完成，做状语时用-ing形式；如果是及物动词，做定语时要考虑它和所修饰的名词的关系，做状语时则考虑它和主语的关系，主谓关系用-ing，动宾关系用-ed.

◆考频第二名：非谓语动词的完成形式

分词的完成式常体现在不同的非谓语动词形式中，常见的有having done,to have done

【例1】The old man,        abroad for twenty years,is on the way back to his motherland.

A. to work    B. working    C .to have worked    D. having worked

答案：D

试题解析：本题考查非谓语动词的完成形式。句中两个逗号中间的内容应是时间状语，故全句解释为：在国外工作了二十年后，这位老人（已动身）正在归国途中。不定式作状语，多表目的和结果，不合句意，故排除A、C。分词做状语可表时间、方式、伴随，此处是已完成的主动的动作，不是正在进行当中的主动动作，所以排除B，选D，现在分词完成式表主动和完成。

易错警示：分词的完成式在句中一般可用做状语和宾语，但是放在句中前后用逗号隔开的状语，经常会被误认为是定语，而分词的完成式一般不做定语，因而很容易出错。另外，不定式在用法上，多指将来，所以第一个很容易被排除，然而不定式也可用于指事后，或正在进行的事情。

小结：

   进入高三总复习，一般的知识点的梳理、巩固和复习等学习方法很难切实提高孩子的考试成绩。因为每年大量学生的丢分都是非智力因素丢分，“明明会做的题一上考场就做不出来”，“见到大题、难题大脑一片空白”，“知识点学了又学，却总有两个相似选项拿不定主意”；这些问题如果还是依靠重复课本和大量做题是解决不掉的，考试技术才是应对以上问题的关键。