一、专业名称与工艺美术品设计

专业代码：550112

二、招生对象

普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）

三、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，适应旅游业建设和发展第一线需要，具有美术基础理论和基本知识，掌握工艺品的设计与制作工作技能技巧以及一定的工艺品鉴赏理论，具有较强的创新精神和岗位职业能力，能从事工艺品设计、制作、管理、策划、营销、技术指导等工作的高素质技能型可持续发展人才。

四、专业特色与师资

师资队伍是在学科、专业发展和教学工作中的核心资源。师资队伍的质量对学科、专业的长远发展和教学质量的提高有直接影响。高职院校人才的培养要体现知识、能力、素质协调发展的原则，因此，要求建立一支整体素质高、结构合理、业务过硬、具有实践能力和创新精神的“专兼结合”的“双师性”师资队伍。我院生师比适宜，满足本专业教学工作的需要，其中，双师型教师3名。

本专业尊重学生个性化发展，在培养中遵循因材施教原则，根据学生的兴趣爱好选择定位，将艺术理念与技术才能相结合，艺术与工艺相结合。本专业有专业画室8间以供艺术基础学习，专业机房2间以供设计软件学习，专业艺术造型实训室2间和印刷实训室1间以供造型与装饰能力学习，校内展厅1间。寓教于乐，课程趣味浓厚。学生可在校企合作企业实训基地进行实训与考察，接触市场和社会才能成为一名优秀的工艺美术品设计师。

五、就业面向

就业面向的行业：工艺品设计与制作行业、工业产品设计行业、艺术设计行业、文化创意产业、美术教育行业等。

主要就业单位类型：工艺品设计与制作公司、工业产品设计公司、艺术品公司、美术工作室、美术教育机构、各类工艺品设计相关企业。

主要就业部门：开发设计部、产品制作部门、宣传部门等。

岗位能力分析表

六、主干课程

本专业的主干课程包括：浮雕、陶瓷艺术设计、雕塑设计与制作、工艺品造型设计、旅游工艺品设计、工艺品模具翻制、工艺品创意设计、工艺品实践考察以及工艺品综合设计与制作等。

七、人才培养模式

艺术设计专业群进过多年的专业教学，提炼构建了知识与能力层层递进式的“一精通、二拓展、三创造”才培养模式，简称“1-2-3人才培养模式”，如图1所示。

图1  艺术设计专业群“1-2-3人才培养模式”

一精通：指学生应当具备至少一种以上的设计技能，这是成为一名设计师的基础条件，也是职业保障。学生应当完成人才培养方案中的专业基础课程和专业核心课程，系统化的培养成为一名合格设计师的基础知识与技能。

二拓展：指学生应当在具备“一精通”的基础上，根据学习兴趣、专业爱好和自我职业规划，进一步拓宽自己的知识范围和技能种类，以适应企业一线设计师岗位的多样化要求，并为更优的发展岗位和后续职业道路提升打下基础。

三创造：设计师的最大价值和职业生命力，就在于作为一名设计师是否具备优秀的创造力，这是艺术设计的专业特性所决定的。优秀的创造力又分为创造性思维、创新型精神和创优型能力，三者共同构筑和决定了设计师的设计水平高低，设计能力优劣，设计价值最优化。

艺术设计专业群“1-2-3人才培养模式”是艺术设计教研室全体教师长期教学实践所总结提炼出来的，以培养学生职业能力为核心，以专业细分和职业岗位为导向，以综合能力培养为目标，充分实施了因材施教的教学理念，是高度贴合“高素质创新人才和技术技能人才”这一艺术设计人才培养目标的行之有效的创新型人才培养模式。

八、部分教学成果

本专业同学通过校内学习与校外实训，“以赛促学，以展促教”，作品参加国内外各项赛，屡获大奖。