第二章　文科综合下历史科考试大纲导读

　　第二章　文科综合下历史科

　　考试大纲导读

　　2009年《全国统一考试大纲》闪亮登场，它是高考命题、备考和评价的依据，也是高三师生复习备考的依据。它可以帮助师生抓住复习的重点，突破复习的难点，以便知识的系统化和准确化，提高复习的效率。

　　复习时要注意以下几点：(1)在强化复习历史主干知识的同时，要把长效热点和周年热点相结合，要把冰灾问题、地震问题、金融海啸问题、上海世博会、美国政府换届、北京2008年奥运会、"三农"问题、全球经济合作、中国拉动内需问题、虎门销烟170周年、五四运动90周年、新中国成立60周年等时政热点问题引入到复习中，以凸现历史学科的社会功能。(2)要重视与新课程改革的接轨，要以"文明史"为总纲，以"近(现)代化"为主线，以"全球化"为导向，以新课程标准和理念为渗透，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化；要注意给学生提供新的历史情境材料，引导学生进行分析、概括和提炼，提高解决研究性、探究性问题的能力。(3)坚持专题复习的策略，注意专题的细化，打破中外历史的界限，结合新课程标准中专题史的划分情况，"抓小放大"，大做"小专题复习"的文章，提高复习的针对性和效率。(4)要适度关注楷体字部分的内容，对教材正文部分没有作出结论而楷体字部分作出结论的，要求学生掌握。

　　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　[考核目标与要求]

　　文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

　　据此，本大纲拟订了"文科综合能力测试"的考核目标与要求。其中"考核目标"即综合测试的能力目标，"要求"是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。

要求　　　　目标	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
获取和解读信息	获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。	提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。	组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和运用知识	将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。	准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。	体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。
描述和阐释事物	正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。	把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。	辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
论证和探讨问题	运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。	在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。	综合运用相关学科的原理和方法论证与探讨问题，体现创新性思维。

　　[考试范围]

　　第一部分　中国古代史

　　一、先秦

　　1．夏、商、西周的更替和制度

　　【导读】此考点近年命题不多，大多知识点略作了解即可，建议重点掌握夏朝建立的意义、盘庚迁都的影响、武王伐纣的性质以及分封制。

　　(1)夏朝的建立

　　(2)商朝的兴衰

　　(3)武王伐纣和周朝的强盛

　　(4)国人暴动和西周灭亡

　　【试题举例】(2008·北京卷)

　　下列对夏、商、周三朝都城位置的表述，正确的是(　　)

　　A．都在今天陕西省境内

　　B．都在关中地区

　　C．都在今天河南省境内

　　D．都在今天黄河流域

　　【答案】D

　　【解析】本题主要考查学生在识记历史基础知识的基础上进行综合分析的能力，对于夏、商、周都城的考查切合了北京考题地域性的特点，但由于学生对于先秦史的记忆兴趣不浓厚，所以此题归为中等难度题。解答本题的重点在于明确夏商周的都城都在今天的河南和陕西境内，并且从地图上看，都在黄河流域。A、B、C三个选项表述不全面，选择D项。

　　(5)井田制和分封制

　　2．夏、商、西周的社会经济

　　【导读】此考点在复习时要注意归纳青铜时代的特征以及夏、商、西周经济发展的特点。

　　(1)农业和畜牧业

　　(2)青铜铸造为代表的手工业

　　(3)商业交通和城市

　　3．春秋战国纷争和民族融合

　　【导读】从近年来看，此考点的命题不多，对诸侯争霸的名称、主要战役，只作了解就行，重点掌握争霸的作用和民族融合。

　　(1)诸侯争霸和兼并战争

　　(2)民族融合

　　4．春秋战国时期的社会经济和社会变革

　　【导读】此考点比较重要，近年的命题率较高，命题重点在农业和改革。春秋战国改革对我们今天的改革具有重要借鉴意义，因此，要引起重视，特别要关注商鞅变法，这是高考命题的重点。

　　(1)农业、手工业、商业和城市

　　(2)土地所有制的变迁

　　(3)春秋战国时期的改革和变法

　　5．先秦时期的文化

　　【导读】此考点在2005年和2006年命题不多，但在2007年全国文综卷Ⅱ、上海卷、山东文综卷、广东卷、重庆文综卷都有命题。这一节的内容在中国文化史当中是一个命题的重点，复习时要重视。重点掌握：老子在思想上的贡献；全面掌握孔子及其思想。对各学派思想家的主张要从这几方面掌握：有哪些主张、其含义是什么、如何评价；文学方面重点掌握《诗经》和屈原的思想；艺术方面要注意其成果的地理特点都在长江流域。

　　(1)老子和孔子

　　(2)百家争鸣

　　【试题举例】(2008·四川卷)

　　韩非在批评某家学说时说："举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。"他批评的是(　　)

　　A．法家学说  B．道家学说  C．儒家学说  D．墨家学说

　　【答案】C

　　【解析】本题考查学生知识的运用能力。战国时期百家争鸣，"非儒即墨"，但法家思想更符合现实需求。A韩非属法家思想代表，故不选。B道家主张"无为"，与"言仁义"不符，故不选。D墨家主张"选贤举能"而非"举先王"，故排除。儒家孔子主张维护旧的社会制度，故"举先王"。孔孟思想的核心为"仁" "仁政"，故选C。

　　(3)文学和艺术

　　(4)天文和物理

　　(5)扁鹊

　　二、秦汉

　　1．秦朝建立统一的多民族的中央集权国家

　　【导读】此考点在近年的命题力度较大，在复习时要引起重视。这一知识点重点掌握秦统一的条件和意义，一定要注意统一过程中对越族的管理。重点掌握对历史发展起促进作用的措施，并正确分析其积极意义。对秦的暴政要很好掌握，并能从经济发展的角度把握。对农民战争的情况略作了解即可。

　　(1)秦朝的统一

　　(2)中央集权制度的建立

　　【试题举例】平灭六国后，秦始皇"一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字"。其中"书同文字"是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体(　　)

　　【答案】A

　　【解析】本题考查秦朝统一后的文字小篆。在中国古代史复习中，这几种字体是要求掌握：小篆、隶书、楷书、行书、草书。A是小篆；B是楷书；C是行书；D是草书。秦始皇统一六国后，以小篆作为全国统一的标准文字。

　　(3)秦末农民战争

　　2．两汉时期的政治经济制度

　　【导读】这一考点的命题不多，在复习时主要掌握汉初封国制的弊端及汉武帝所采取的措施、察举制。编户齐民一知识点略作了解就行。

　　(1)刺史制度

　　(2)郡县制与封国制的并存

　　(3)察举制

　　(4)编户齐民

　3．两汉时期边疆各族的发展和民族关系

　　【导读】此考点近年命题偶有涉及，主要是选择题，非选择题没有，但在复习时还是要重视。在复习时要重点掌握两汉的和亲及其评价，张骞通西域的目的和意义，西域都护的设立，汉武帝对南越的管理。

　　(1)匈奴的兴衰

　　(2)张骞通西域

　　(3)西南夷与百越

　　【试题举例】右图是西汉政府授予边疆民族首领的铜质官印的印文，该印出土于新疆沙雅什格提遗址。这印证了当时这一地区(　　)

　　A．与西汉王朝结盟　　　　B．为西汉王朝的附属国

　　C．正式归属西汉王朝　　　D．是西汉王朝的封国

　　【答案】C

　　【解析】本题考查西汉对边疆地区的管理。此题与2005年全国文综卷Ⅰ"滇王之印"题相似。本题考查考生从材料中获取、解读信息和再现、再认历史知识的能力。图片中的有效信息为"归汉"。结合所学知识，公元前60年西域都护设立，标志着西域正式归属中央政权。汉朝时，羌族活跃在新疆一带，此印为汉当时发给羌族长老的印章。因此，正确答案为C。

　　4．两汉时期的对外关系

　　【导读】复习时掌握两汉时期与越南往来的史实。把握两汉时期中朝两国交往的史实、意义。重点掌握两汉时期中日交往的史实。与西亚的往来命题不多，命题重点在与欧洲的往来，为此要很好地掌握欧洲同中国往来的史实。这是这一考点的重点内容，必须重点掌握，特别是要掌握两条丝绸之路开通的条件及其路线和影响。

　　(1)与朝鲜的关系

　　(2)与日本、越南的关系

　　(3)与西亚、欧洲的往来

　　(4)丝绸之路

　　5．秦汉时期的文化

　　【导读】此知识点内容多，但命题不多，在复习时又不能掉以轻心。建议还是进行系统复习，并依据对中国和世界的影响大小来判断其是否是复习的重点。重点掌握"新儒学"的思想。对佛教和道教略作了解。此知识点重点掌握《史记》，对汉赋可不作重点。

　　(1)科学技术

　　【试题举例】郭沫若为张衡墓题词："如此全面发展之人物，在世界中亦所罕见。"此评价的依据之一是张衡(　　)

　　A．创制了简仪

　　B．最早做了关于太阳黑子的记录

　　C．制定了《大衍历》

　　D．最早对月食作了科学的解释

　　【答案】D

　　【解析】本题考查科学家张衡。在高考命题，对科学家的考查比较少见。元朝杰出的天文学家郭守敬创制了简仪，A与题意不符合；最早做了关于太阳黑子的记录是在西汉，B与题意不符合；唐朝杰出的天文学家僧一行制定了《大衍历》，C与题意不符合；东汉科学家张衡对月食做了最早的解释。因此，正确答案为D。

　　(2)哲学与宗教

　　(3)史学与文学

　　(4)雕塑与绘画

　　三、三国、两晋、南北朝

　　1．三国、两晋、南北朝时期的社会经济

　　【导读】在复习中大家都很重视对江南经济开发的复习。不过，宋元经济一节成为阅读内容后，江南经济开发这一知识点也就不成体系了。在复习中重点掌握江南经济开发的原因和影响并能灵活的运用。要了解三国两晋南北朝时期经济发展的基本史实，还要整体把握这一时期社会经济发展状况，理解这种经济状况对中国古代经济发展格局的影响。

　　(1)江南经济的发展

　　【试题举例】东晋南朝时期，江南经济迅速发展，乃至有"江南之为国盛矣"的赞叹。该时期江南开发的主要因素不包括(　　)

　　A．北方大量人口南迁  B．民族融合进一步加强

　　C．统治者推行劝课农桑等政策  D．农产品商品化程度高

　　【答案】D

　　【解析】本题考查江南开发的原因。考查考生再认、再现史实的能力。A、B、C三项都是推动经济发展的因素，而D项则是经济发展的表现。

　　(2)北方农业的恢复与发展

　　(3)手工业的发展

　　(4)商业的发展与社会生活的变化

　　2．三国、两晋、南北朝时期的文化

　　【导读】此考点在2005年涉及，2006与2007年都没有命过试题。在复习时对同类知识点要善于联系前后内容进行归纳总结，要重点掌握对后世有重大影响的科技成就。建议正确分析宗教对当时和后世政治、经济和文化上的影响。注意佛教主张与王充主张进行比较，特别要注意王充与两位皇帝反对对象上的差异及其原因。

　　(1)科学技术

　　(2)道教与佛教

　　(3)唯物论思想家

　　(4)文学和艺术

　　四、隋唐

　　1．隋朝的兴衰与唐朝前期的政局

　　【导读】高考已对隋朝统一的条件、大运河开凿的目的及不同评价、隋炀帝的功过命过材料题、问答题，因此，高考对隋朝的兴衰命制非选择题的可能性不大。不过，隋统一的意义、隋朝在各朝代中的地位、隋与秦的比较要掌握。唐朝前期的政局这一知识点虽然近年命题的力度不大，但在复习中我们要高度重视，因为唐前期的统治对我们今天的社会主义建设具有重要借鉴意义。对所有朝代前期统治的叙述，唐朝是重点掌握的内容。

　　(1)隋朝的建立与统一

　　(2)两都的兴建和大运河的开凿

　　(3)隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡

　　(4)唐朝的建立与"贞观之治"

　　(5)武则天的统治

　　【试题举例】史学家陈寅恪在评述"武周之代李唐"的历史意义时说，此"不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。"此处"社会之革命"是指(　　)

　　A．重用酷吏，实行法治

　　B．女皇当政，任用女官

　　C．扶植庶族，抑制士族

　　D．移风易俗，推崇佛教

　　【答案】C

　　【解析】本题既是对魏晋南北朝以来士庶地位变化的考查，又是对武则天的主要政绩的考查。要求考生对社会革命这一历史概念准确理解。注意对题中"实亦社会之革命"的分析。社会革命是当社会各阶层之间出现了十分激烈的矛盾时，部分阶层要求对社会的现状进行变革时的行为。武则天创立"自荐"求官的制度，使许多有才能的庶人被破格录用。由此，庶族的地位开始上升，而士族的地位在这一时期也出现很大的变化。

　　(6)"开元之治"

　　2．隋唐时期的政治制度和经济制度

　　【导读】"从府兵制到募兵制"需要掌握府兵制、募兵制各自的特点以及影响。不过在2007年全国文综卷Ⅰ命制过一组有关中国古代、近代军事制度的选择题。此考点是重点内容，要认真复习。三省六部制重点掌握内容和评价，并分析其特点。科举制不但要认真掌握此知识点，还要注意与察举制、宋代科举制、明清科举制进行归纳总结。租庸调制要认真掌握内容和作用，并注意它与隋唐繁荣的关系。对两税法原因略作了解，重要的是要通过两税法的内容把握其特点，注意与后面的方田均税法、一条鞭法进行比较分析。

　　(1)三省六部制

　　【试题举例】隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是(　　)

　　A．尚书省和中书省决策，门下省执行

　　B．中书省决策，门下省和尚书省执行

　　C．门下省决策，中书省和尚书省执行

　　D．中书省和门下省决策，尚书省执行

　　【答案】D

　　【解析】本题考查三省六部制的内容，考查考生调动和运用知识的能力。中书省负责草拟和颁布皇帝的诏令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行国家的重要政令。其中，只有尚书省是执行机构，A、B、C观点均错误。中书省和门下省负责草拟和审批是决策机关。因此，正确答案为D。

　　(2)科举制

　　(3)府兵制与募兵制

　　(4)租庸调制

　　(5)两税法

　　3．隋唐时期的社会经济

　　【导读】要注意从环保的角度分析隋唐时期江南的开发，另外要注意重要农具的改进。有关手工业的知识点命题很少，可以不作为重点复习，但造船业一定要与唐朝对外关系联系起来。城市要注意从交通和政治变化的角度分析洛阳兴衰的原因，注意分析扬州繁华的原因。要加强有关社会生活方面内容的复习和练习。

　　(1)农业

　　(2)手工业

　　(3)商业和城市与社会生活

　　【试题举例】(2008·天津卷)

　　隋唐时期民族大融合导致了社会观念的诸多变化，在社会生活方面的表现是(　　)

　　①贵人御馔，尽供胡食　②饮茶之风开始盛行　③喜吃胡瓜、胡桃、甘薯

　　④妇女盛行穿男装

　　A．①③  B．②③  C．①④  D．②④

　　【答案】C

　　【解析】本题考查学生再认、再现历史史实的能力和分析历史问题的能力，属容易题。此题考查隋唐时期社会生活的变化，是今年考试大纲新增加的内容，学生只要对这部分知识加以关注，比较容易做出。②中的"饮茶之风"不是民族融合的结果，③中的"甘薯"是明朝传入中国的，反映了中外经济交流，以上与题意不符，隋唐时期社会生活受边疆民族影响，重要的表现是吃胡食、穿胡服，所以①④符合题意。

　　4．隋唐统一多民族国家的发展

　　【导读】复习此考点时要注意从地理区域位置去掌握，要有空间概念。要对唐朝与其他民族的关系、管理措施进行分类整理，如战争、和亲、册封、建立机构等。重点掌握与印度的往来及其特点。

　　(1)突厥

　　(2)回纥

　　(3)靺鞨

　　(4)南诏

　　(5)吐蕃

　　5．隋唐时期的对外关系

　　【导读】和新罗的交往命题很少，但要注意唐文化对朝鲜的影响。和日本的交往命题较多，要注意人员往来的史实和唐文化对日本的影响。

　　(1)和新罗的交往

　　(2)和日本的交往

　　(3)和东南亚、印度半岛各国的交往

　　(4)和中亚、西亚、欧、非各地的交往

　　【试题举例】(2008·北京卷)

　　下图是一张未完成的中国古代对外交通路线示意图。根据所学知识，可以判断与该图对应的朝代是(　　)

　　A．西汉  B．唐朝  C．明朝  D．清朝

　　【答案】B

　　【解析】这是一道综合考查学生记忆和读图分析能力的中等难度题，从另外一个角度切合了今天中国和平崛起广泛外交的热点问题。解决本题的关键在于从所给地图中分析得知有着如此发达的对外海陆交通的王朝只能是唐朝。西汉时海上丝绸之路最远到达印度半岛南端，明朝时期陆上交通基本已经断绝，郑和下西洋之后，明朝海上交通基本封闭。清朝前期的对外交通更是因为闭关锁国而基本断绝。因此选择B项。

　　6．隋唐时期的文化

　　【导读】此考点对具体史实的命题不多，以后可能会加大考查力度，有必要引起重视。

　　(1)科学技术

　　(2)文学和艺术

　　五、五代、辽、宋、夏、金、元

　　1．北宋的建立和中央集权制度的加强

　　【导读】中央集权的强化是重点复习的内容。在复习时要注意这几点：①北宋加强中央集权措施的特点是通过分化将领军权、宰相和地方长官的行政权来加强皇权。②要注意分析这些措施的积极和消极影响。对科举制的基本史实要很好掌握。

　　(1)北宋的建立和分裂局面的结束

　　(2)中央集权的强化

　　【试题举例】下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有(　　)

　　①西周实行分封制  ②西汉设置刺史

　　③唐朝实行三省制  ④宋朝设立参知政事

　　A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

　　【答案】D

　　【解析】本题考查唐朝的三省六部制与北宋的宰相改革，考查考生对事物发展历程的概括表达能力。"直接变革宰相制度"指的是削弱相权以加强君权。唐朝实行三省六部制削弱了宰相的权力；宋朝设立参知政事作为副相，分割了宰相的权力，二者都有利于加强君权。

　　(3)科举制的发展

2．北宋中期的社会危机和改革

　　【导读】北宋中期的社会危机，按照教材内容掌握即可。"庆历新政"要注意与王安石变法进行比较。对王安石变法每一项措施的内容及其影响要很好掌握。并按哪些有利于商品经济的发展、哪些损害了地主的利益、哪些可直接或间接增加政府收入等方面进行分类整理。

　　(1)北宋中期的社会危机

　　(2)庆历新政与王安石变法

　　【试题举例】(2008·四川卷)

　　有人反对王安石变法中的某项法令，认为它"将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利"。该法令是(　　)

　　A．青苗法  B．均输法

　　C．免役法  D．市易法

　　【答案】D

　　【解析】本题考查学生的材料解析能力。A项是防止高利贷剥削，故不选。B项是为了减轻农民负担，不选。C项是保证生产时间，与题干不符，不选。D项是限制大商人对市场的控制，增加国家收入，故选D。

　　3．辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

　　【导读】要正确认识辽和西夏对中华民族发展所作的贡献，并正确分析宋与辽、西夏的和战。重点掌握阿保机的贡献和"蕃汉分治"政策。要注意掌握澶渊之盟的影响。要重点掌握元昊的贡献，并与阿保机进行比较，找到他们的共同之处。

　　(1)契丹的兴起和建国

　　(2)宋辽的和战

　　(3)西夏的建立

　　(4)宋夏的和战

　　4．金的建立和宋金的和战

　　【导读】此考点命题不多，但一些重要人物(阿骨打)、制度(猛安谋克制度)、事件(绍兴和议)要认真复习。

　　(1)金的建立

　　(2)辽和北宋的灭亡

　　(3)南宋初年的抗金斗争

　　(4)宋金对峙局面的形成

　　5．蒙古的兴起和元朝的建立

　　【导读】高考对"蒙古的兴起"几乎没有命过试题，命题的重点在行省制度和元朝对西藏的管理。重点掌握成吉思汗的贡献。对元朝统一中国的过程可不作重点，但对此知识点的复习要注意：①正确评价文天祥的抗元；②从地理空间掌握元朝的疆域；③元朝定都北京意味着中国政治重心已完成北移。对民族融合的表现要重点掌握，特别要注意元朝对西藏和台湾的管理。行省制度是复习的重点。

　　(1)蒙古的兴起

　　(2)忽必烈建立元朝和统一全国

　　(3)统一多民族国家的发展

　　(4)行省制度和宣政院的设立

　　【试题举例】最早由中央政府设置的管理西藏事务的机构是(　　)

　　A．安西都护府  B．宣政院

　　C．理藩院  D．乌思藏都司

　　【答案】B

　　【解析】本题考查了元朝的宣政院，考查考生再认、再现历史知识的能力。安西都护府是唐太宗设立的管辖新疆的机构，排除A。其他各项都和管理西藏事务有关，B设立于元朝，C设立于清朝，D设立于明朝，符合题干时间限定"最早"的是B。

　　(5)元朝的灭亡

　　6．五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

　　【导读】近年高考对此考点的命题力度较大，无论是科技，还是理学和文学，都出现过题目。掌握"理学"概念，从哲学和阶级本质的角度分析朱熹的观点。注意商品经济发展对宋元文学的影响。对元曲略作了解。从近年来看，史学部分的考查不多，不过要特别加以重视。

　　(1)科学技术

　　【试题举例】(2008·重庆卷)

　　某中学历史兴趣小组准备开展宋元时期科技成就的探究性学习，需重点查阅(　　)

　　A．《考工记》

　　B．《神农本草经》

　　C．《齐民要术》

　　D．《梦溪笔谈》

　　【答案】D

　　【解析】本题考查宋元时期的科学著作。《梦溪笔谈》为北宋科学家沈括所著，总结了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就。《考工记》记述了齐国官营手工业各个工种的设计规范和制作工艺。《神农本草经》成书于东汉，是中国第一部完整的药物学著作。《齐民要术》成书于北朝，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等。

　　(2)理学和史学

　　(3)文学

　　六、明、清(鸦片战争以前)

　　1．明朝的建立和专制制度的加强

　　【导读】此考点命题率较高，是复习的重点。明朝建立略作了解，重点掌握君主专制的加强并与北宋加强中央集权的强化进行比较。对《大明律》的内容(包括小字阅读内容)要认真复习。要分析此知识点反映出的时代特征。要对科举制的发展变化进行归纳总结，并作出正确的评价和认识。对北京城的布局要重点掌握。

　　(1)明朝的建立和君主专制的加强

　　(2)《大明律》和特务统治的加强

　　(3)八股取士

　　(4)靖难之役和营建北京

　　2．明朝中后期的政局和明末农民战争

　　【导读】对明末农民战争的史实略作了解，重点掌握"口号"的内容及其意义。

　　(1)明朝中后期的政治危机

　　(2)明末农民战争

　　3．清朝的建立和专制主义中央集权的强化

　　【导读】此考点的命题率不高，在复习时重点掌握两个人物：努尔哈赤和皇太极；三个概念：议政王大臣会议、军机处、文字狱。

　　(1)满洲的兴起和建国

　　(2)清军入关和统一中国

　　(3)议政王大臣会议和军机处

　　【试题举例】(2008·天津卷)

　　我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化(　　)

　　A．专制皇权  B．中央集权

　　C．监察权力  D．对农民的控制

　　【答案】A

　　【解析】本题考查学生依据史实认识和分析历史问题的能力，属容易题。专制主义中央制度的形成和发展是中国古代史的重要知识，解答这方面试题需要正确理解"专制主义"和"中央集权"概念。本题反映的是古代中央机构的变革，不涉及地方问题，故选项B不正确，三省六部、内阁、军机处制度没有涉及监察权力，故选项C不正确，古代中央政治体制的不断变化，使权力越来越集中到皇帝手中，反映了专制皇权的强化，并不是针对农民，所以选项D不正确，选项A正确。

　　(4)文字狱

　　4．明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽

　　【导读】此考点命题的重点在农业和资本主义萌芽，但是，赋税制度的调整和一些重要城市还是要认真掌握。通过一条鞭法和摊丁入亩，对中国古代主要赋税制度的变化进行专题总结，找出其发展规律和历史作用。手工业，近年高考虽然对此知识点没有进行命题，但在学习时还是要很好掌握，并与唐朝手工业进行比较。除了掌握明清商业的情况外，还要与唐朝的商业进行比较。要结合本考点的知识点分析资本主义萌芽产生的条件，重点掌握缓慢发展的原因。

　　(1)一条鞭法和摊丁入亩

　　【试题举例】(2008·北京卷)

　　以下对明清时期白银使用与流通历史的认识，正确的是(　　)

　　A．"一条鞭法"实行赋役征银促进了商品经济发展

　　B．"地丁银"加强了封建国家对农民的人身控制

　　C．鸦片战争前，外贸出超造成中国白银外流

　　D．截至清朝结束，铜钱与银两兑换的比值没有改变

　　【答案】A

　　【解析】本题考查学生再认、再现历史史实和综合分析能力。切合目前我国的通货膨胀问题，以明清白银流通为切入点，全面考查学生对这段相关历史的记忆和分析，此题属于中等难度题。本题的选项逐个分析起来较为困难，但是如果能够准确记忆"一条鞭法"实行赋役征银是为了适应商品经济发展的需要，反过来势必会促进商品经济的发展，那么就可以选出正确选项。其中B项"地丁银"的作用是分出人头税，封建国家放松了对农民的人身控制；C项鸦片战争前，中国外贸出超地位不会造成白银外流，只有贸易逆差才会造成白银外流，并且当时中国白银外流主要是因为英国等国的鸦片走私从而扭转贸易逆差的结果；D项到清朝结束为止，其中因为鸦片战争之后，白银大量外流，导致银价大幅上涨，与铜钱兑换比例也相应大幅增加。

　　(2)农业

　　(3)手工业

　　(4)商业

　　(5)资本主义萌芽

　　(6)对外贸易

　　5．明清时期统一多民族国家的发展

　　【导读】此考点的命题率相当高，在学习时要高度重视。建议：①通过西北、西南、东南等方向，对本考点史实进行归纳，在大脑中形成空间概念；②归纳清朝康熙、乾隆等皇帝的史实；③对明清巩固统一的措施进行分类整理。

　　(1)和蒙古、新疆地区的关系

　　(2)和西藏地区的关系

　　(3)改土归流

　　(4)台湾府的设置

　　(5)清朝的疆域

　　6．明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争

　　【导读】此考点的高考命题重点在郑和下西洋。要把握明清对外关系的发展变化趋势。

　　(1)郑和下西洋

　　(2)戚继光抗倭

　　(3)葡萄牙殖民者租占澳门

　　(4)郑成功收复台湾

　　(5)雅克萨自卫反击战

　　7．明清时期的文化

　　【导读】此考点的命题率较高，其重点为科学技术，在学习时要认真掌握。对明清思想家的主张要认真掌握，要注意与西欧启蒙思想家的主张进行比较并分析其不同的原因。

　　(1)科学技术

　　(3)进步的思想家

　　(4)明清小说

　　(5)类书、丛书的编纂

　　(6)西学东渐

　　【试题举例】文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是(　　)

　　①有唯物主义思想

　　②有反封建思想

　　③有完整的思想体系

　　④有广泛的阶级基础

　　A．①②  B．①③  C．②④  D．③④

　　【答案】A

　　【解析】本题考查文艺复兴和中国明末清初的启蒙思潮，考查考生对历史事件的比较能力。解答时可以通过排除法得出答案。中国明末清初的启蒙思潮没有形成完整的思想体系，也缺乏广泛的阶级基础，由此排除B、C、D。文艺复兴时期培根和布鲁诺提倡唯物主义的科学研究方法；中国明末清初的启蒙思想家王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，故选A。

　　Ⅲ.命题指导思想

　　以能力测试为主导、考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

　　Ⅳ.考试形式与试卷结构

　　1．答卷方式：闭卷、笔试。

　　2．考试时间为150分钟。试卷满分为300分。

　　3．题型

　　试卷一般包括选择题和综合题等题型。

　　4．内容比例

　　三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大体相当。

　　5．试题难度

　　试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

　　6．组卷

　　试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。