日前，2012年福建省高考考试说明出台，今年高考命题有何新的变化和特点？在考生进入最后冲刺阶段，本报教育版今起将陆续邀请高三年一线名师结合教学实际，对各学科考试说明做出解读，以让考生更好地运用高考命题指南考试说明，精确、高效温书迎考，在高考实战中取得优异成绩。

　　2012年高考语文考试说明延续了“稳中有度，变中出新”的特点。试卷结构、试题类型、难度值、主客观题比例等变化不多。这是泉州一中高三语文备课组组长黄伟明、泉州七中语文教研组长陈国杨在解读语文考试说明时的总评价。

　　命题

　　名篇名句考查范围扩大

　　黄伟明、陈国杨老师称，从学生备考范围上看，新增两篇初中的古诗文背诵默写篇目，即范仲淹的《岳阳楼记》和龚自珍的《己亥杂诗》，延续了我省高考名篇背诵默写篇目逐年增长的势头。

　　语文考试说明对考试要求的表述略有变化，文言文阅读考查改“考查在理解句意基础上的书面表达能力”为“考查翻译能力”，文学名著识记的考查删去了“经典细节和精彩细节”的考查要求，此二处表述的删改让考查的能力点更加清晰、明确。

　　在阅读能力考查中，更注重对阅读文本本身的研读和理解。如在现代文阅读的示例分析中，添加了“是否与原文一致”、“把握原文主要内容”、“把握文章内容”等语句。对“原文”的强调，可以看出考试说明对解读文本和答题言之有据、答之有格的规范。

　　考试

　　试卷结构与题型微调

　　从语文考试说明的参考试卷上看，有两点变化。一是文化经典阅读考查的样题均为主观表述题。二是语言运用题由原来的3分加10分模式改为6分加7分模式，时文评述题不再考查材料的内容概括，语言文字运用题改为3个小题。

　　时文评述题由10分减为7分，既避免了时文评题概括能力的重复考察（时文评述题第二小题暗藏有概括能力的考察），又消除了时文评述赋分过多过重（10分）的负担。

　　复习

　　有重点勤归类重规范

　　陈国杨老师建议， 老师尤其要注意“考试范围与要求”中有关考点内容的具体表述；特别关注例题的考试内容和能力要求；详细分析参考试卷中与2011年高考卷不同的地方。

　　学生应清楚了解高考语文学科的具体能力要求和考试题型，即高考语文考什么；重视梳理答题思路，完善语言表达能力。加强写作训练，关注社会生活，收集鲜活素材，要能写出规范的议论文或记叙文。

　　黄伟明老师建议，在最后迎考阶段，复习训练宜化整为零，注意读、讲、练、考、评相结合。如名著、名句、文化经典等内容的复习，宜切割分块、分期分批进行，采用先读后讲，先练后考，再评再练的系统综合训练模式。要有重点、勤归类、 有针对、 重规范。

　　有重点。如文化经典复习以孔孟思想的异同比较为重点，文言文阅读训练以纪传体的文章为重点，作文训练以议论文的结构安排和分析说理语言组织的训练为重点。

　　勤归类。如诗歌鉴赏的诗歌类型、形象、主旨、手法的归类，各类阅读题选择项的错误项类型的归类等。

　　有针对。如对考试说明变化点的有针对性的训练，对复习过程暴露出的问题与缺漏有针对性地强化训练。

　　重规范。对学生的答题强调规范性，如书写的规范，答题习惯的规范与答题格式规范等。