福建高考网（www.555edu.com）高考历史辅导栏目针对福建高考历史复习知识点进行梳理，希望能帮助考生更好理解高考历史中国古代人才选拔制度题目的答题方法：

　　能力提升

　　2014福建高考：历史提分--中国古代人才选拔制度

　　中国古代人才选拔制度,起源于先秦时期的选士、养士制,历经两汉时期的察举制和魏晋南北朝时期的九品中正制,定型为隋唐及后世的科举制。它直接影响了当时的教育目标、教育内容及考试方法。通过科举考试，向平民百姓开放仕途，有利于笼络人才、缓和矛盾、扩大统治基础。科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来，提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定，推动了教育和科技文化的发展。

　　调研2某学者写道：“(经济全球化时代)富国尽管受到新的竞争的巨大压力，毕竟日子好过得多……穷国自己又怎样呢?……我们必须养成一种持怀疑态度的信仰，避免教条，善于聆听和善于观察，努力明确目的并使之逐渐完善，选择更好的手段以促其实现。”该学者认为“穷国”面对全球化应该持有的态度是

　　A.怀疑、选择

　　B.排斥、抵制

　　C.独立、自强

　　D.顺应、理性

　　关键信息：经济全球化穷国善于聆听和善于观察选择更好的手段

　　解题突破：首先，审题干，题干材料主要是说穷国应当如何面对全球化;其次，明确设问方向，本题要求选出“穷国”面对全球化应该持有的态度;最后，结合选项和题干参照法对本题进行分析。观察四个备选项可以发现，A和B属于同一种类型，C和D属于同一种类型，只要能在这两组之间确定一个错误选项，就可轻松推断出答案。根据材料“努力……选择更好的手段”可知，该学者认为穷国不应该排斥全球化，故排除A、B;而C在材料中没有体现，故D为最佳选项。

　能力提升有关经济全球化、区域集团化的关键句

　　(1)经济全球化的原因：新科技革命——物质条件、根本原因，市场经济——市场条件，国际金融——催化剂，跨国公司——主要推动力量。

　　(2)经济全球化是由发达资本主义国家主导的，实质是资本在全球范围内的新一轮扩张。

　　(3)经济全球化的主要表现是WTO的组建，区域集团化的主要表现是以欧盟为代表的区域性国际组织的组建。

　　(4)经济全球化和区域集团化相辅相成，经济全球化是区域集团化发展的必然结果，区域集团化是经济全球化的具体表现。

　　(5)经济全球化是一把双刃剑，对发展中国家来说既是机遇又是挑战。

　　(6)全球化是不可阻挡的发展趋势，各国只能顺应，不能抵制。

　　调研3电影《梅兰芳》中，提到了1930年梅兰芳到美国纽约演出，《纽约时报》认为，梅兰芳的演出不会获得美国人的认可。其主要依据是

　　A.严格的表演程式

　　B.脸谱化的人物

　　C.中美之间的文化差异

　　D.虚拟化的表演

　　关键信息：梅兰芳美国纽约演出不会获得美国人的认可

　　解题突破：首先，审题干，题干材料主要是说美国人不会认可梅兰芳的演出;其次，明确设问方向，本题要求分析美国人不认可梅兰芳演出的原因;最后，结合相关方法对本题进行分析。观察备选项可以看出，A、B、D属性相同，都是京剧的特点，故本题答案很容易确定。文化差异是根本的差异，A、B、D都是由C决定的。因此，答案为C。

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