2016年高考考试即将到来，同学们肯定很关心关于高考的各种考试经验，福建高考网小编为大家收集了“播音主持综合训练知识大汇集”的相关内容，希望对大家有所帮助：

 

播音是一项创造性的活动，播音员主持人运用有生语言和副语言，通过广播电视传媒进行的传播信息的创造性活动。新闻性是根本属性。

播音主持在广播电视节目传播中地位十分重要：

1,播音主持处于广播电视的最前沿。

2,播音与主持又是广播电视的“中介之序”。

3,播音主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。

播音主持工作的作用:

1,传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。

2，传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。

3，规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。

播音主持的语言特点：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感。

播音主持的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，以更好的话筒前状态和语言技巧完成理解稿件-具体感受-形之有声-给予受众的过程，传达稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大任命群众的作用。

播音创作的特征：媒介的音声性和语音的规范性;内容的真实性和表达的诚挚性;手段的单一性和交流的间接性，传播的转述性和过程的时效性，受众的开放性和接受的个体性，强烈的时代性和鲜明的表态性，语言的艺术性和规定的传造性。

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是中国国家通用语言。

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普通话特点：1，音系比较简单，音节结构形式较少。2，音节中元音占优势。3，四个声调抑扬分明且高音成分较多。4，音节间间隔清晰。5，词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声、儿化的使用，使得有声语言表达更加准确、丰富。

调类/调值：阴平(高平调)阳平(中升调)上声(降升调)去声(全降调)

播音发声基本要求：准确规范，清晰流畅，变化自如。

气息运用方式：

1把握气息的激发因素是思想感情的运动。气生于情而融于声，气随情动，声随情走。

2开源节流：呼、吸是一对矛盾，但呼气是矛盾的主要方面。加强呼气发声时的控制能力更重要。

3注意播音发声中呼吸控制只是综合状态的一个方面，需加强其他方面的配合。4注意练习的科学性和实用性。

口腔控制的要领：

1，唇舌灵活、力量集中

2，打开口腔

3，明确声音发出的路线和字音着力位置。

吐字归音的方法：字头出字--叼住弹出;字腹立字--拉开立起;字尾归音--弱收到位，趋势鲜明。

备稿：即创作依据的准备，是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节，是播音创作活动的开始。要做到：有稿播音，锦上添花;无稿播音，出口成章。备稿含义可归纳为：1，播音主持不是个人的随意活动。2，从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程。3，稿件内容纷繁形式多用。

备稿分为广义备稿和狭义备稿：

1，广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。

2，狭义备稿概括为“备稿六部”：划分层次(所谓层次，指稿件的布局、结构。从播音角度对稿件自然段进行归并划分);概括主题(实事中包含的思想意义，即稿件中心思想，要有利于揭示深刻含义，又利于调动感情);联系背景(和稿件有关方针，国内外的现实情况，更好把握政治精神和播音针对性);明确目的(稿件主题具有稳定性和不变性，但播讲目的在不同时期有不同侧重和表现);分清主次(播讲中有主有次，次要为主要表达服务);确定基调(思想感情色彩和分量、播音时总的态度倾向)。

感受的基本要素是(形象感受);感受的结构要素是(逻辑感受);

　　备稿应注意的问题：

1，高度重视，认真备稿

2，备稿应准确迅速

3，备稿不能机械死板

4，处理好备稿质与量的关系。

**调动思想感情的方法:

情景再现--播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物，事件，情节，场面，景物，情绪在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度，感情的过程。

情景再现的内涵：

(1)、情景再现属于一种联想、想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括;

(2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的、性质、范围、任务，不能信马由缰，任意驰骋;

(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的、活动的、有内在联系的，而不是孤立的、静止的;

(4)播音员主持人进行联想、想象的目的应该是引发相应的态度、感情;

运用情景再现调动自己的思想感情

1、理清头绪;2、设身处地;3、触景生情;4、现身说法

内在语：指那些在文字语言中所不便表露、不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。

作用-揭示语句本质，内在语的作用：揭示语句本质和揭示语言链条。

内在语的分类-发语性内在语,寓意性内在语,关联性内在语,提示性内在语,回味性内在语,反语性内在语。

对象感：必须设想和感受到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。

好的播音都有很强对象感,在播音中的体现：一是体现人文关怀，二是表达丰富亲切。

如何把握对象感：

注意不同稿件播给什么人听，那些人需要听，会有怎样反映，给什么人听能增强播讲愿望。

一,对象感的质与量：质是根本，指环境,气氛,心理,素养等有关对象的个性要求.量的方面有性别,年龄,职业,人数等有关对象的一般情况.从质和量两方面了解受众，设想并掌握受众特征，找准与受众利益最密切的相关点，由此获得对象感，就能播出新闻的新鲜感，吸引并满足受众的兴趣和要求。

二，依据节目内容所反映的主体和目的设想对象，获得对象感。

三，我们所设想的对象因该稳定统一。

四，播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的。

五，为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多的熟知各种对象的情况，丰富生活体验。

表达思想感情的方法 : 停连 重音 语气 节奏

停连：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断，休止就是停顿。反之，那些不中断不休止的地方就叫连接。

停连的作用： 1组织区分，使语意明晰; 2转折呼应，使逻辑严密; 3可以强调重点，使目的鲜明; 4并列分合，使内容完整; 5体现思考判断，使传情更加生动; 6令人回味想象，创造意境;

停连主要是解决播音时怎样断连语句，组织好语言意思的表达问题。

停连位置的确定：准确理解语句意思正确分析语句结构恰当体会情景神态 合理处置标点符号。

表达方式：落停(停顿的时间较长;停时声止气也尽;句尾声音顺势而落，停住)。扬停(停顿时间较短;停时声停气未尽;停之前的声音稍上扬或是平拉开)。直连(顺势连带，不露接点)。曲连(连环相接，连而不断，悠荡向前)

重音：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音;

重音的问题实际上是(词或词组在句子里面的主次关系问题)，不同于(词的轻重格式中的重读音节);

重音的作用：体现语句目的的重要手段;

重音确定的方法：1重音应该是突出语句目的的中心词;2重音应该是体现逻辑关系的对应词;3、重音应该是点染感情色彩的关键词;

选择确定重音的总原则：以能否突出语言目的为首要标准，综合考虑逻辑关系和感情表达的需要，有利则取，不利则舍;

常见的强调重音的方法：(1)、强弱法;(2)、快慢法;(3)、虚实法;

强调重音总的要求是：(加强对比)、(协调恰当)、(讲究变化)、(切忌呆板);

选择用何种重音表现形式时，从哪些方面去考虑?能准确体现出语句目的;依据思想感情的运动;要符合语流变化的需要;

语气：是具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式;

语句的实质从哪些方面把握? 1具体的思想感情是语气的“神”、灵魂;2具体的声音形式是语气的“形”、躯体;3语气存在于句子之中，它在整个的语言流动中占据着核心的位置;

语气的感情色彩是指语句包含的是非和爱憎等。语气的色彩是语句的内在的思想感情的积极运动的显露，它体现为创作主题声音与气息的变化。

语气的色彩在语句中体现为(创作主体声音与气息的变化);

语气的分量：指的是在把握语气感情色彩的基础上，创作主体还要区分是非、爱憎的度,能区分感情色彩不同的程度和不同的量级并能使之付诸有声语言的表达;

语势：指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向;

语势是由(气息)、(声音)、(口腔状态)三方面因素(多层次)、(立体化)的多重组合而构成的;

节奏--有声语言运动的一种形式。

分四方面：1是以思想感情运动为依据的声音运动形式;2它的外部形式表现为有声语言语流的抑扬顿挫、轻重缓急;3节奏的核心是具有一定特点的声音形式的回环往复;4它的基本要求要立足于全篇和整体;

运用节奏方法：1欲扬先抑，欲抑先扬;2欲停先连，欲连先停;3欲轻先重，欲重先轻;4欲快先慢，欲慢先快;

节奏运用方法的核心是：(加强对比)，(控纵有节);

即兴口语表达原则：1坚持真实的原则;2坚持准确的原则;3坚持密集的原则;4坚持迅捷的原则;5坚持精美的原则;

分类：新闻评论类主持人节目，综艺娱乐类，社交服务类，交流谈话类。

串联语--播音员主持人在组织，串联节目各组成部分的时候，即兴发挥的话语。

特点--篇幅短小，内容精炼;见缝插针，针对性强;依赖语境，借景生情;寓理于情，情理交融。

串联语功能--衔接转换;补充完善;阐发和点化;沟通和交流。

串联语把握--前期和现场俩个方面。

1，精心准备，有充分的预案--把握节目的需求;必要的知识准备;做好相应的心理准备。

2，创作现场把握--保持积极活跃的思维状态;掌握串联结构技巧;把握整体的节奏;发挥有声语言的魅力。

串联语的创作追求：求新;求精;趋雅;向美;

话题的进入--1开门见山，直切主题;2抓住重点，择要推荐;3触景生情，借景生情;4以小见大，以事醒人。

话题的衔接转换--1引用资料，逐渐推进;2设置冲突，引人入胜;3言简意赅，画龙点睛;4巧用重复，突出重点;5选择时机，巧妙打断。

话题结束--首尾呼应，评论点题;以情感人，触动心灵;梳理归纳，概述要点;由此及 彼，引发联想;正确分析，合理建议。

临场应变--在节目进行中，当意想不到的事情发生时，主持人所作的现场应急反应，它可以检验出主持人思维品质，知识涵养，语言储备和心理素质等多方面的水平。

临场应变要求：反应迅速，举重若轻;恰切得体，自然天成;化险为夷，锦上添花;情理之中，意料之外。

临场应变依据：从人的因素中获取信息材料，时间因素中，环境因素中，节目因素中获取信息材料。

临场应变现场控制：稳健兴奋，心里自控(需要瞬间做出反映,只有在饱满的情绪下进入良好的创作状态,才可能敏锐应对);察言观色，控制现场(较强自控能力和控场能力);泰然处之，机敏应对(良好心态:积极自信兴奋从容)。

临场应变的策略：借题发挥，自圆其说;欲扬先抑，顺势而发;善解人意，及时调整;有意岔题，峰回路转;以攻为守，合理冲撞。

文稿播读

目前广播电视新闻节目播音主要涉及(新闻消息)(新闻评论)(新闻专稿)

新闻类文稿播读总体要求--1正确理解稿件的内容与精神实质;2体现新闻节目的时效性和时机性;3准确把握播读分寸;4根据节目与稿件需要事先播读风格的多样化。

新闻消息的播读--叙事清楚，新鲜感强，语言朴实，节奏明快。

新闻评论的播读--在体现评论稿件的特点的基础上突出有声语言表达的特色。

新闻评论的特点是：将新闻的客观性和评论的说理性有机地结合起来，具有鲜明的导向性;评论的核心问题是(论理)，根本目的是(揭示客观事物的本质，指导人们的行动);评论播音要(观点鲜明)、(态度明确)、(逻辑严密)、(论证有力)，(以理服人);

新闻专稿的播读--准确：主题明确，线索清晰，细节精准;具体：感受具体，表述具体;生动：情感细腻，形象鲜活，表达灵活。

文艺类文稿的播读总体要求--文艺播音要求播音员主持人对所介绍的文艺作品的内容，主体，艺术形式，特点风格有较深入的了解，积极开展形象思维活动，以介绍者的身份出现， 在节目与受众间起桥梁作用。

文艺播音：是广播电台、电视台文艺稿件中对串联词、解说词、评介稿件等有声语言再创造的播音活动;文艺播音的语言应具有(讲述性)、(欣赏性);

文艺类节目的分类--音乐节目 戏曲节目曲艺节目文学节目 综艺娱乐节目

文艺类文稿播读的具体要求--理解原作是理解稿件的基础;明确节目播出目的，把握编辑意图;充分运用形象思维，揭示主题，调动情感;把握好内行的欣赏者，热情地介绍着，共赏的知音者的创作心理状态;把握好与录音素才配合的技巧;掌握好必备的语言技能。

使自己的文艺播音语言更有魅力的方法--形象的喻示能力;情感的激发能力;美的体现能力;夸张的语言表达能力;与录音素材的配合和谐能力。

社教类文稿分类：按节目内容和社会功能：知识类，服务类，对象类;节目构成和传播形态：杂志型节目和专题型节目;按播出方式:参与型，非参与型，直播与录播。

社教类文稿播读具体要求:不能忽略问题本身的特点及节目内容形式的需要，不能离开播音基础理论的指导。

社教类文稿播读的总体要求:1深入理解稿件内容，全面把握稿件结构;2领会节目意图，让播出目的具体化;3明确收听收视对象，摆正自己与受众的关系;4有声语言表达要有针对性、服务性，朴实流畅，灵活丰富，完成从文字语言到有声语言的二度创作;

社教类节目播音的语言特点是(针对性强)(服务性强)(朴实流畅)(灵活丰富);

财经类节目的分类有(经济新闻类节目)、(证券类节目)、(财经人物类节目)、(经济娱乐类节目)等;

财经类节目功能:1秉承大经济的概念，报道能反映中国经济脉动和趋势的信息;2以选择重大的经济世间、业界风云人物作为报道的焦点，凭借专家的鼎力加盟以及高素质采编人员的高速运转，透析复杂的经济现象，倾力维护权威与公正;3深度报道经济事件，忠实记录企业变革，向对社会经济最具影响力的受众群提供经济环境的介绍，以满足受众学习经济知识和经济运行规则、不断提升经济地位的需求;

财经类文稿播读的具体要求:1深入理解、全面把握稿件内容;2弄懂稿件中出现的专业术语及名词并清楚准确地表述出来;3注意停连重音的准确把握;4语言基调朴素舒展，自然从容;

新闻评论类话题主持:广播新闻评论的体裁和样式可以分为两大类：一类是由报刊评论沿袭而来的;一类是更能体现广播特点和广播优势的评论样式。

电视评论的体裁和样式大致可以分为两类：一类是与广播评论相仿的口播评论，基本上 采用播音员或主持人口播的方式播出;另一类是视听结合的评论，大致又可分为谈话体评论、主持人评论和电视述评;

新闻评论类话题主持的基本要求:1要坚持正确的舆论导向;2要坚持正确的创作道路;3要符合语言表达的基本要求;

对广播、电视新闻评论类节目主持人语言的基本要求是(准确)、(鲜明)、(生动)、(规范);具体要做到：1掌握新闻评论类节目的基本特征：新闻性、政论性和群众性;2把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题：选题和立论;3掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式：点评和“独立成篇”的言论;4注意话题的结构，安排布局要合理，层次要明晰，逻辑要顺畅;5把握新闻评论话题语言的基本特点：a、语言要平实;b、在叙事的基础上点评，形成夹叙夹议的特点;c、大量采用口语，减少书面化语言;

服务类节目从节目功能上，有(教育性)、(知识性)、(信息性)、(服务性)四种;

如何使“服务”二字落到实处?(1)、服务要具体;(2)、服务要深入;(3)、服务要多样; (4)、服务要有特色;

服务类节目在语言表达上要求主持人做到：语言简练、流畅，用词准确、朴实，重点要突出，信息量要大，具有吸引力。准确把握自己的位置，用自己的语言，有感而发;

综艺娱乐类节目的根本功能是：丰富文化生活，陶冶艺术情操，提高审美能力，愉悦身心健康;

对综艺娱乐类节目主持人的专业要求是：在思想上，总以娱乐节目主持人应当了解党和国家的方针政策，肩负起提高民族素质，优化民族生存环境，陶冶民族情感，培养民族文化修养的神圣使命;应具有良好的职业道德，牢固的群体意识，鉴定的团队精神;综艺节目主持人应是热爱艺术的人，懂得一定的艺术理论与常识，熟悉基本的艺术门类，有较强的艺术理解力、感悟力和鉴赏力，并具有一定的表演才能和舞台经验;主持人的语言应生动活泼，能调动受众的情绪，使节目在起承转合的过程中衔接自然，要做到言之有物，言之有趣;主持人还应具有创新意识，不断开拓新形势，挖掘新内容，拓展自己的主持风格;

综艺娱乐类节目主持创作要点是：1正确理解娱乐性，不落入低级庸俗的窠臼2熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识3坚持语言规范，不盲目随波逐流4夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调5与搭档默契配合，强现场的快速应变能力

财经类话题主持的基本要求是什么?1开放、前沿、创新;2要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要、并加以引导和帮助的能力;3要有一定专业知识的储备;

在主持财经类话题时要做到：(提示重点)、(分析焦点)、(预测热点)、(纠偏补正)、(客观真实);

播音员主持人在职业活动中表现出来的形象，包括(声音形象)、(屏幕形象)和(社会公众形象);

个人形象：是播音员主持人在日常生活中具有的本色属性;

形象的内涵：1、作为媒体的直接播音员主持人形象应具有(庄重)、(严谨)、(真实)、(可信)的特点;2、如何做一名“德艺双馨”的新闻工作者。

重视塑造播音员主持人形象，提高播音员主持人的综合修养和能力的作用是：既有助于提高媒体的传播水平，提升媒体的品格和档次，扩大媒体在受众中的影响，更有助于营建健康的媒体文化，塑造良好的媒体形象;

处理好播音员主持人形象的多重关系

内在素质和外在形象之间的关系是：内在素质是之播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操、审美趣味、价值取向、学识修养、性格特征等内在修养;

外在形象是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的外在的形象特征，包括声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态等;

如同内涵之于表现的关系，内在素质是外在形象的主导和关键，内在素质转化成传播主体的传播思路、传播愿望、传播能力，作用于传播主体的外在表现，流贯于传播主体在声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态的取舍、安排和展现上。在一定意义上，外在形象就是内在素质的外化表现。有了深厚的内在素养，会在外在形象中自然表现出来。它们是相辅相成、相互促进的关系。那种只注重外在形式的包装，而不注重提高内在素养的作法是错误的，也是不能长久的;

怎样培养良好的语言习惯：1要注重语言的规范;2要注重语言的高雅文明，富有内涵，避免粗俗、庸俗;3要注重语言表情达意的真诚自然，通俗易懂，朴素大方，努力做到准确鲜明、生动丰富、朴实自然，避免矫揉造作、虚情假意，用词艰涩、单调，词不达意和煽情、夸张的表达;4要培养自己较为流畅的语言表达习惯，避免语言不流畅，断断续续，结结巴巴的现象;5要在日常生活中注重语言的品味;

安全播出包含两个层次的含义：一是(内容安全);二是(播出安全);

安全播出工作在广播电视工作中的重要意义是什么?

(1)、安全播出是广播电视的立业之本，发展之基，生命之源;

(2)、广播电视自身的工作规律和特征决定了安全播出是广播电视系统长期、艰巨、永恒的主题

 

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