在此之前，叶兴国教授为外语系的老师们讲授了这一专题的相关内容，并针对老师们的英语教学进行了指导，告诉他们要利用ICT技术创新英语教学方式，提升英语教学质量。

    讲座开始，叶兴国教授首先提出了“为什么要学习英语、学习什么样的英语以及如何学好英语”这三大问题。之后他从需求的历史演变、国家战略和外语教育支撑、新常态下的国家需求、培养目标设定、信息技术、英语教育的机遇与挑战共六大部分来分析新常态下的英语专业学习。在“需求的历史演变”部分中，叶兴国教授认为中国的英语教育一开始就是需求驱动的，他以历史角度来分析我国对英语需求的演变，总结出了影响历史需求的贸易、培养对外交涉人才、传教、建设富强的国家等多种因素。在“国家战略和外语教育支撑”部分中，他不仅用十三大、十四大和十五大报告的相关内容来分析国家战略对英语的影响，指出国家对英语专业人才的需求日趋多元和高端，还从英语专业点、外语专业年招生数、进出口贸易总额等方面以图表的形式简洁明了地展现给同学们。在“培养目标设定”部分中，叶兴国教授指出，商务英语专业旨在培养具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力以及能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。在最后，他提出了我国英语教育的多种机遇与四大挑战，令人深省。

    叶兴国教授的讲座引证详实，分析精辟，为外语系英语专业教学工作提供了有益的指导，不仅提高了该系学子的英语专业素养，而且有利于老师们对英语教学进行新的定位，以培育高素质应用型人才。