这几日，被控江中学的高三毕业生严一粟刷了屏。这个常年位居年级前列、高考618分的“学霸”在填报志愿时，做出了不同寻常的选择——他婉拒了来自北大、清华等顶尖名校的邀请，毅然报考了哈尔滨工业大学(分数线,专业设置)英才学院的探测制导与控制专业（航天方向）。当然，哈工大也是名校。 

武亦姝上了清华，但比她考分更高的严一粟却“婉拒顶尖名校上了哈工大”，成为了今夏高考招生中的一则新闻。 

考了高分就一定要选最牛的名校吗？名校和专业之间，又该如何做选择？严一粟所做的执着决定，值得深思。 

“大门”气派“小门”也精致 

“清北复交”，是众多考生梦寐以求的最高学府，但严一粟却从高一开始，就定树立了“学航天，非哈工大不去”的理想。 

这里面，有严一粟小时候观看神舟七号发射升空时那一刻的感触和在这之后树立的远大志向，也有哈工大品牌专业的吸引力——哈工大英才学院每年从哈工大优势专业的本科新生中选拔高分考生，每年招生不超过200人，采用本硕博贯通式创新人才培养模式，是全国培养航天顶尖人才的摇篮。“在我国航天系统中，哈工大毕业生是最多的，这坚定了我报考的决心。”严一粟说，他的标准只有一条——选择自己想学的专业，和专业实力最强的高校。 

在哈工大上海招生组组长刘仁辉看来，这并不该成为“新闻”，“所有的顶尖名校都有自己的专长，不是考出高分的考生只有上名校才是正常的。”据了解，今年在四川、黑龙江等省排名前两百的学生中，有不少学生和严一粟一样，冲着航天专业，最终选择了哈工大。 

其实，很多高校都有属于自己的“专长”，他们中的一些可能并不是“985、211”这些传统意义上的强校，但有些专业优势明显，拥有不少A类学科，办学水平在全国范围内名列前茅，一样是不少众多优秀考生的“首选”。 

专业选择：兴趣加发展前景 

开学时，严一粟将进入哈工大颇负盛名的紫丁香学生微纳卫星团队，这是一个给大学生开展科技创新活动的开放平台，他能以大学生的身份，参与卫星的研制、发射。 

这一切都是严一粟梦寐以求的。他说：“高考分数只是决定了我选择大学的范围，而最终的选择，还是要听从内心。” 

和严一粟一样，2007年，崇明中学毕业生胡一鸣在高考志愿表上只填了一个志愿：南京大学(分数线,专业设置)天文系——从学校天文社团走出，这个“读不上南大天文系就复读”的执拗小伙子，选择了自己想要的未来：2016年2月11日，美国激光干涉引力波天文台（LIGO）宣布，LIGO发现了引力波，胡一鸣就是科研团队中的一员。如今的他，是中山大学(分数线,专业设置)物理与天文学院副教授，做着他从少年时期就喜爱的事情，如鱼得水。 

“我们也可以听到这样的例子：不少学生盲目地追求所谓的名校，结果选了自己并不喜欢的专业。进入大学后才发现，自己并不适合，从而对学校不满意，对专业不满意，”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，“这样就影响到了自己的学业和职业发展，得不偿失。” 

同样的，这些年在中考中，越来越多的初三考生，宁愿舍弃高中就读机会，选择去读中职校：比如，前几年，延安初级中学的初三应届生马旭峰曾以590分的高分，进入上海市工业技术学校“中本贯通”机械工程专业就读。遵循自己的兴趣和意愿，选择不一样的道路，都是值得肯定的。 

学校专业综合考虑 

高三学生往往会遇到这样的选择题：选择好学校，可能被迫选择一个自己不喜欢的偏门专业，选择自己喜欢的好专业，可能会有一个更灿烂的未来——到底该选名气大综合排名靠前的学校，还是应该选专业排名更高的学校？ 

上海政法学院招生办公室主任张军认为，高三毕业生在选择学校和专业时，需要将主观和客观的因素有机结合、统筹考虑，即考虑以下基本原则：喜欢+适合+院校综合办学水平、学科专业综合实力+今后职业发展平台和前景。主观因素，指的是要遵循个人意愿、爱好、兴趣和特长、潜力，因为“只有考生自己适合的专业才能在之后的求学道路上将潜力和综合能力进一步发挥，”此外客观因素也必须考虑，那就是考生所选院校的实力，特别是所选学科和专业的实力以及职业发展的平台和前景。 

他说，以上海政法学院的主干学科法学为例，去年的三个卓越法律人才试点班最低分数线分别达到了507、511和514分，成为不少钟爱或擅长逻辑思维和语言表达能力出色、有志于法学学习、今后拟从事法律职业学生的首选。 

“在选择学校和专业时，“冲一冲、稳一稳、保一保”是一般原则，可以适度进行梯度填报志愿，但切忌‘分分计较’，”张军说，“其实对于学生而言，‘宁做鸡头，不做凤尾’的法则同样适用，在面临选择时，不要盲目为了追求进名校，而不惜放弃自己的特长和潜力。”适合自己的才是最好的。 

熊丙奇说：“在新高考的背景下，学校应该加强对学生的职业生涯规划，让学生认识自我、了解自我、发展自我。”他认为，就目前而言，许多学校和家庭该是更多地关注学生的学科学习，所以在高中毕业时就能以自己的兴趣进行选择的，虽然较以往有所增加，但还不是很多，“希望学校和家长重视学生的生涯规划教育，引导学生发展兴趣，并根兴趣选择大学专业，以及未来职业。” 

针对这件事，一位教育专家也提出：严一粟的选择，对目前本市民间盛行的以清北复交等名校录取数作为高中学校排名依据的“潜规则”，也是一种理性的提醒，告诉学生和家长切莫唯名校是举！