高考生热衷新专业，有多少结合自身个性、兴趣进行理性规划，有多少是追求时髦，盲目跟风?从近年来考生填报志愿以及入校后的学业发展看，存在不少学生盲目跟风逐热的现象，学生进校后才发现自己并不适合这一专业。

而且，学校一窝蜂地开设所谓热门专业，在一定程度上导致高校人才培养和社会需求脱节。由于开设同一专业的高校多，招生人数多，当办学缺乏特色、社会需求不如预期，“热门”转眼就成“冷门”。

高校举办新专业，不能一哄而上。首先要有明确的办学定位，并坚持办学定位。

通常，进行通识教育的高校，应以能力为导向办学，这类高校不宜紧跟社会需求调整专业，开设业形势好的专业，而将对国家、社会发展有重要作用但就业形势不好的专业砍掉。

这是急功近利的做法，误将大学办成了职业培训所。对于开展职业教育的高校来说，则要以就业为导向办学，紧跟社会需求调整专业设置和课程设置，培养社会需要的高素质技能人才。在具体设置专业过程中，高校还要充分发挥教授委员会、学术委员会的作用。此外，学生选择新专业，也需要多一分理性少一些盲从。