选专业，就是选未来;好未来，成就好人生!

积极应对，理性选择。做自己的高考志愿选报专家!

合适的才是最好的

新高考改革把选择权交给考生，自己的未来自己选。经过第一步自我探索环节，通过测评分析个人特质选出了适合的专业是否就能够作出一个好的高考志愿选报方案了呢?答案是否定的。因为探索测评仅仅推荐了与个人特质相匹配、或者说适合自己特点的专业以及职业;山东省新高考志愿选报要求的“专业+学校为一个志愿”的填报模式，考生期待的既符合个人特质，也满足专业要求，且有实现可能性、个人认为值得的满意的高考志愿选报方案，这些都表明：只有“合适的才是最好的”。

究竟合不合适需要完成第二步知彼——了解现实要求——搜集专业+学校信息，针对这些初选的专业与现实要求结合起来聚焦问题深度了解查证才能确定。这一步对于之前少有关注大学专业、未来从业领域、高校概况或者想当然的考生来说非常必要，这是保障个人作出理性高考志愿选报方案的重要环节。考生只有经过深度调研、访谈，才能明确地感知到“我的合适专业是什么”。下面这个三段法框架结构帮你快速搜集有效信息。

◎我要什么：罗列调研问题清单

关于专业：这个专业学什么，将来能做什么，去哪里做，人才招聘对专业的基本要求是什么。

调研专业信息，一方面让考生结合自身体验确认这个专业、职业、行业发展方向是否真的适合自己;另一方面从更长远的视角看待专业选择，提前对大学学业有一个预期的发展规划。建议考生在调研专业信息过程中要不断地问自己：为什么要读这个专业?为什么觉得自己适合读这个专业?对自己未来的这个专业职业规划是什么?

关于学校：个人条件许可且有意愿选报的不同学校专业优势和特色;不同学校专业培养目标、就业方向、就业质量;学校办学实力，人才培养特色，国际交流合作，课程设置，地域。

因专业名称而误解专业培养也是大学生不喜欢就读专业的缘由之一。但专业名称相同，因学校类型、人才培养定位不同其专业设置的具体内容也有很大差别。调研学校信息一方面辨别不同专业培养在知识、技能、素质要求侧重点及其未来从事职业进入行业的差别，从而确认个人优势得到发挥还是限制，甚至觉察自己规避什么;另一方面借助学校人才培养特色和优势资源设计未来的发展路径，并按照行业和职业要求塑造、提升职业发展能力。

调研过程中要不断地问自己：学校人才培养要求和就业前景离我未来期待的发展目标更近还是更远?选择该学校我可能获得哪些资源?我能够接受的不利因素是什么?

关于录取：可选的专业+学校的招生计划、往年录取数据、招生章程、限报说明、性别比例、校区。

除此之外，家庭资源、国家经济发展战略规划对于考生选专业、选未来也是重要考量因素。这些资源不仅有助于获悉一个专业职业行业深层次信息和机会，更能助推个人的职业发展。

◎去哪里找：甄选信息搜集渠道

学校官网——高校主页、招生网、各学院页面，有关专业+学校信息，招生数据、就业前景一应俱全，考生想知道的全部可以查询到。

政府网站、公共媒体——山东省招生考试院是招考数据发布、考生志愿填报端口、录取结果查询官方网站;阳光高考平台、教育在线提供的招考资料都值得信赖;通过智联招聘、前程无忧、领英等网站获取的就业前景、职业胜任力、岗位要求信息对专业选择具参考价值。

聚焦问题深度访谈——访谈高校教师、在校生、毕业生、专业负责人、招生咨询员，除了能获取更翔实的专业+学校信息，更有意义的对入校后专业入门、学业规划、实习实践、职业发展带来启迪和引领。学校招生网提供了便于与访谈者沟通交流的多元化平台。

◎调研信息汇总：拟定志愿填报清单

了解现实要求对拟定一个有梯度的高考志愿选报清单至关重要。新高考不再设服从调剂选项，也就意味着填报的96个或者60个“专业+学校志愿”中总有一款是合适的。必需对平行志愿排列顺序仔细思量、权衡。

所谓有梯度的志愿选报清单是就个人期待与现实要求匹配程度而言。总体思路是将拟选报的每一条“专业+学校志愿”按照冲高、目标偏冲高、目标、目标偏保底、保底(或者冲稳保垫)几个群组排序依次向下延展的志愿顺序清单。并且在每个梯度群组志愿排列顺序也要有个人标准——比如“非常满意、比较满意、持平、不排斥、能够接纳”。建议在确保不掉档或退档前提下：院校导向者以冲为主，专业导向者以稳为主。总之，无论怎么排序其目标都是尽可能读到合适的专业，进入满意的高校，去到喜欢的城市，遇见美好的未来。

心之所向 坚定前行

清楚了高考志愿选报的步骤、方法、操作要领，按说提交一份清晰的高考志愿填报方案不再是问题了。但仍然有人感觉困惑、焦虑，反复询问、查证……现实中，当人们面临一些重大决策事件时，尽管信息全面、方法恰当，有时不合理认知也会困扰人们作出理性决策：常见表现形式有完美主义，负面思维和习惯性纠结。

对于这些不合理认知可以参考以下应对策略或思考视角：

没有完美的决策。尤其身处这样多变的时代，鱼与熊掌兼得更是很难如愿。试想：即使今天选择了热门的、就业前景好的专业，谁能保证3-5年或者更长时间依然热门需求旺呢?况且我们自身也不完美，会受到现实的局限。要区分满足当下需要和未来需求孰轻孰重，懂得取舍。唯有把握现在，才有机会赢取好未来。可在个人能力所及的范围内制定自己的完美标准，并基于当下现实条件选择令自己满意的。

负面思维，由于总是把关注点放在选项消极面，常常否定自我，以至于害怕作出选择。针对这种不合理认知不妨对自己说三个字——“大不了”。一旦做了接受最坏结果的准备，心理压力就会随之降低，就能作出理性选择。很多时候失败不可怕，但人们难以接受我本该可以的遗憾。因为再多的信息和建议都不可能做到消除风险。再说入校后若遇到专业不满意还可以通过申请转专业，选修第二学位，跨专业考研，逐步适应专业学习，或者备选重实践、淡专业的职业等方式找到合适的发展通道。

习惯性纠结的人，往往犹豫不决迟迟不作选择，甚至拖延到最后时刻。而未来的一切都是不确定的，我们无法完全掌控结果。但是高考这件大事决不允许任意地等待拖延，因为志愿填报时间和任务早已确定。与其纠结拖延不如给自己设定一个最晚完成时间或最多调整次数，就能让个人变被动等待为主动选择了。

新高考改革把选择幸福人生的权利交给考生，就是要为自己的选择承担责任，能够坚定目标是一个人成熟的表现。无论结果是什么都要勇敢面对。因为所有决策都是根据现有信息朝向未来去冒险。我们既不可能了如指掌，也不能确保未来不发生变化。

唯有在体验和经历中一个人的生涯决策能力才得到提升。

把握当下 赢在未来

归纳起来，如何成长为高考志愿选报专家的步骤、方法和要领其实就八个字：知己、知彼、分析、决策。探索自我的过程能发现与众不同的个人特质，觉察个人优势和局限;了解现实要求能从中发现机会和面临的挑战;而分析决策就是把握现在、朝向未来，科学拟定高考志愿选报方案，同时具有了接受挑战的勇气和应对策略，并借助家庭、社会资源合理规划发展路径，积蓄学业、职业持续向上发展的能量。

专业≠大学。选报专业不是目的，更不是结果;拟定高考志愿方案决定不了人生道路，只是引导考生思考如何成为你最想成为的那样的人，进入热爱的领域，做有意义的事情，体验幸福人生。

定义你大学的不光是学业成绩，还有参与实践、比赛、志愿者活动、科研、工程项目等胜任力训练和历练经验，以及终究向职场、社会提交的内涵丰富翔实、彰显实力和个性的简历，它们是你从优秀到卓越的标配。

衷心祝愿每个考生选到合适的专业，进入满意的大学，未来在热爱的领域快乐地生活，以青春该有的模样在你的人生舞台尽情展演。