高考300多分基本是不可能上本科大学,本科大学的成绩最少也要在400以上,三本大学的成绩也不会是300多分,基本要达到340分以上,如果你想上好的三本大学,分数甚至要达到400分以上，也有一些本科专业可以选择。

300多分能读什么本科

网友一：

高考300分，这个分数在每个省份来说都很低，没有达到本科的批次线，只能上高职高专。高分考生有高分学校的去处，低分考生也有相应的学校可以录取，各位考生也不用担心自己考不上大学。

在今年的《大学生就业报告》中，我们可以看到，高职高专的就业率首次超过了本科生。再也不用被别人说，专科生出来没有用，专科生找不到工作了。现在专科生的就业比本科生还要好，读一门技术性的专业出来，比本科生还要吃香。

在全国范围来说，高考300分这个分数还是可以报考部分高职高专的，毕业后毕业证得到国家的承认，并不是野鸡大学的学历，考生大可放心。

网友二：

　首先我来说明下，300多分要看各地的本科线和专科线，像A区的省份的话只能读高职高专，像B内学校的话，分区域，有的可上B内本科线，有的说不订还在二本内，比方说新疆地区。你如果在新疆或者湖北和江苏的话，那你看300多分，可以进二本院校。

网友三：

高考总分300分的话，只要不是在江苏省那么就很难读一个本科院校。像2017年新疆本科分数线最低分还333分呢，因此你的分数只能读一个专科高校。

网友四：

当知道自己高考成绩后，考生和家长们就要根据自己的高考成绩选择相对应的院校进行志愿填报，那么高考300多分的考生，能上什么学校呢?下面和小编一起来看看吧!

报考院校以及填报专业还是要具体情况具体分析，首先我们要搞清楚高考300多分是文科生还是理科生?是哪个省份的考生成绩?是否是艺考生?高考300多分虽然不是高分，但是在某些省份却达到了本科批次分数线，像河北理工类本科二批358分，甘肃本科文科三批380分理科三批370分，浙江三段344分，广西本科二批理工类345分，内蒙古理科二批336分文科二批399分等等。由此可以看出高考300多分可以进入本科院校。

从以上可以看出，高考300多分的考生上统招大学本科还是有希望的，重点是要根据你当地的分数线来合理规划和填报。

网友五：

专科类应该是问题不大，本科类可能就不一定了。文凭固然重要，关键还得去学，只要学得专业优秀，出来不比别人差。在社会上摸爬滚打讲的是能力，能力强者占据很大的优势。所以，不论专科或是本科，只要把自己的科目学好，用好，才是王道。

 

300多分能读啥本科

“ xx名校应用型本科火热招生，300多分即可报名。”

低分、名校、拿学历，这些关键词联系在一起，很难不让在激烈高考竞争苦海中的学子，想试着抓住这一丝新的“希望”。不久前，国务院官宣扩大专升本规模，其中也指出增量将投向教职本科和应用型本科，并向预防医学、应急管理、电子商务等时兴热门专业倾斜。这就更让人好奇了，高校队伍中近年屡屡被cue且集“宠爱”于一身的应用本科，到底是怎样一种存在?

本科大学队伍中的新面孔

上世纪90年代，国内高校界迎来了一次发展转折点——既能拉动经济，又能提升高等教育毛入学率、为社会供给更多高素质人才的大学扩招行动拉开帷幕。

1999年，全国高校本专科招生总数达159.68万人，到2003年，国内本专科生在校人数则突破了千万。

学生人数在喷涌，学校自然也要面临大规模的扩建。自2000年起，教育部新批准了普通本科院校的建设，它们被称为新建本科高校。

原有的本专科学校，越来越难以承载不断增加的学生数量。截至2019年6月，我国共有新建本科高校693所，从总数上看，它们的比重为全国本科高校的56.88%——在国内1200多所本科高校中，有超过一半的学校是新生力量。从位置上看，新建本科院校可以是对国内原有高校分布格局的一种补充，60%的新本科大学位于非省会城市，一方面，地理位置不佳、发展历程较短等因素给它们造成了师资、生源上的劣势;

但在另一方面，相比传统老牌的研究型高校，这些新建本科院校更适合走实践、应用型的高教道路，它们的使命也倾向于培养地方所需人才、为地方经济发展服务。

地方性、应用性，正是这类新建本科大学脚下的新路径。

当然，应用型本科也非新建高校的专属，许多传统大学也开设了相关学位，名校下设的”专插本“、”专本硕连读“项目更是吃香。

新建本科大学另辟蹊径走起应用型路线。

2014年6月举办的全国职业教育工作会议也曾提出，要引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型。会议还明确了在全国普通高等院校1200所学校中，有600多所将转向职业教育，转型者规模达到全体本科高校的一半。会议的前一年，四川省开展技能型本科人才培养的尝试，批准当地6所高职与西南科技大学、西华大学等院校联合培养应用型本科人才。

比如，其中有四川建筑职业技术学院与西华大学联合的工程造价、土木工程等专业，则被设置为本科第一批次录取。