一忌：高考后准备

很多家长和考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。情况真的是这样吗?

以本科为例，往年考生一般需要填报多个批次，每一批次要考虑多所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。已实行新高考的福建，本科批普通类志愿更是多达96个志愿选择。

在这短短几天之内，考生及家长保证自己能够读完所有高校的招生章程吗? 能够弄懂高考志愿填报中的平行志愿、院校专业组、服从调剂等录取规则吗?……

高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。

二忌：越俎代庖

在填报志愿的时候，到底是家长为主，还是学生为主呢?相信很多家长知道，一切都该以孩子为中心。但在实际填报中，习惯帮孩子做决定的家长，往往不知不觉中又引导孩子遵从他们的意见，成为志愿填报隐形的主宰者。

这种现象出现，很大原因在于：许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，知道哪些学校实力好，哪些专业未来更吃香，所以，对于高考志愿填报也当仁不让。这里，家长普遍忽略了： 这个阶段的考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。 高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。

所以，在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。

那么，家长如何做好参谋人的角色呢?

填报志愿时，最紧张的可能不是孩子，而是家长。说实话，大多数高三学生对目前我国大学专业设置没有十分了解，对于想报考的专业既不知晓其培养目标，也不知道相应课程，对就业方向和前景更不清楚。

要想详实了解这些信息又需要花费大量时间，正在紧张学习的高三考生难以有较多精力顾及，这时作为家长，不妨代做资料搜集的功课，但又万万不能在孩子选择专业方向上越俎代庖。

三忌：盲目随从

在准备高考志愿填报的时候，家长和考生都会花费大量的时间去网上查询消息，咨询身边的亲朋好友，这是好事。但是如果你不会利用，好事就可能会变成坏事。

看人家孩子报什么，也就跟着报什么。孩子的成绩不一样，志趣不一样，人家填报的学校、专业能被录取，而盲目跟着人家走，不一定就能被录取。

所以，2022届家长在面对纷繁复杂的高考志愿填报信息时，一定要好好研究、读通、弄懂，切记听风是风，听雨是雨。

四忌：目光狭隘

高考志愿填报中，有不少的家长犯了“目光狭隘”的禁忌，导致孩子错失了很多机会。比如： 多渠道升学机会。除了高考统考之外，我国还有强基计划、综合评价、高校专项等多渠道的升学机会。 省外也有好大学。不少地方，特别是直辖市和东部沿海一些城市的家长不愿让孩子到外地上学。

所以，2022届家长可以主动把眼界放宽，多渠道多方面了解各类高考资讯，根据个人实际情况来选择其他的升学路径或高校。

五忌：草率了事

家长平时工作忙，也没有时间和精力静下心为孩子好好规划未来。所以，在填报高考志愿的时候，直接拿着孩子的高考分数，网上查询“我家孩子的分数，能够上哪所大学和专业呀”。得到答案之后，就安排孩子填报该志愿，草草了事。

对于这种“只为完成任务”的家长来说，你有想过孩子的分数真的适合报考这所学校吗?孩子的性格适合报考这个专业吗?孩子未来的职业规划又是什么呢?可以说，家长一问三不知，孩子也是迷迷茫茫。

不怪乎每年都有很多毕业生后悔所选的专业，他们志愿填报时，都是草率了事，更何谈面对四年后的就业难题呢?所以，高考志愿填报是个精细活，家长和考生不单单选一所大学、一个专业就能完事。它还涉及到考生的未来就业、职业规划、职场发展等等因素。

六忌：冒险主义

常常看到有的考生在偌大的志愿填报表上，只报了1所或者2所学校，这是高分考生和家长易犯的错误。《孙子兵法》云：知己知彼，百战不殆。然而，很多家长并不能真正掌握孩子自身的真实水平，盲目追高，结果导致志愿失误，影响了孩子的前程。

家长和考生详尽掌握院校数据与信息，并将高考志愿表填满，不放过任何机会，才是最稳妥的方法。

七忌：凭感觉走

考生在高考填报志愿的时候，切不可跟着感觉走，而应该跟着招生章程走。因为高校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。考生应该依据高校的招生章程来填报自己的高考志愿。

福建省有一位考生觉得自己的分数超过了xx大学近10分，肯定能考上，连招生章程都不看了，直接填报。等到录取结果下来，才发现总分虽然达到录取要求，可英语单科成绩没有达到招生章程的规定分数，最后被退档，只能等待征求志愿。

可见，感觉是会骗人的，只有理性才能为我们博得上学机会。最好是用高校的招生章程来指导自己的高考志愿填报，即指导性填报，如达不到高标准也应做到低要求，即把关性填报。