Q1：预防医学专业的学习(研究)对象是什么?

预防医学与临床医学、基础医学和康复医学共同组成现代医学科学的四大支柱。它是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要指导思想，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康、保障人民健康、预防伤残疾病以达到控制疾病、延长人类寿命为目的的一门学科。其工作对象包括个体和群体，工作重点为健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用和人群健康效益，在研究方法上更注重微观和宏观相结合，重点研究预防疾病、延长寿命和健康促进的方法，具有实验研究和人群研究相结合、基础性研究和应用性研究相融合的学科特征。

Q2：预防医学专业本科核心课程有哪些?

预防医学专业本科核心课程主要有：生物化学、医学微生物学、医学免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、流行病学、卫生统计学、劳动卫生与职业病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、儿少卫生学、卫生监督学、社会医学、全球卫生、卫生事业管理等。

Q3：预防医学专业的学生需要具备什么特质?

预防医学专业学生需要具备良好的职业道德和正确的职业价值观，有较强的人际交流能力、信息技术、学习能力以及科研能力。学生通过学习需要掌握较宽泛的自然科学基础知识和人文社会科学知识、扎实的预防医学基础理论知识和基本实践操作技能。

Q4：预防医学专业有哪些对外交流项目?

学院注重预防医学专业学生的国际视野培养，已与境外10余所著名大学的公共卫生学院建立广泛联系，与耶鲁大学等名校合作开展暑期交流等项目。此外，预防医学专业学生还可以申请参加国家留学基金委与耶鲁大学公共卫生学院设立的博士研究生培养项目。

Q5：预防医学专业的深造与就业前景怎样?

新冠疫情对我国公共卫生体系提出了新的挑战，社会将更加重视公共卫生人才队伍建设，预防医学专业毕业生将拥有更多展现自己的舞台。浙江大学预防医学专业的毕业生经过全面的培养，就业选择范围广，面向各级疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等业务单位，或在政府卫生行政部门从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等工作，或到各级卫生保健机构从事医疗服务等。学生也可继续深造，赴境内外攻读研究生，成为专家、学者。