一、专业定位

我校医学影像学专业是全国高等学校特色专业建设点、广东省一流本科专业建设点，二级学科硕士学位授权点，是广东省内办学较早、规模最大的医学影像学专业本科生培养基地。

本专业培养在医疗卫生领域从事现代医学影像诊断及介入治疗、医学影像技术、医学教育和医学研究工作的应用型影像医学专业人才。毕业生应具备良好的思想品德与职业道德，宽厚的自然科学与人文社会科学知识，扎实的医学基础理论与知识，较强的临床实践和思维能力、人际沟通和终身学习能力。

二、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想品德与职业道德，宽厚的自然科学与人文社会科学知识，扎实的医学基础理论与知识，较强的临床实践和临床思维能力、人际沟通能力和终身学习能力，能够从事现代医学影像诊断及介入治疗、医学影像技术、医学教育和医学研究工作的新时代高素质应用型影像医学专业人才。

三、培养规格

(一)学制学分

1.学制

全日制5年本科

2.学分

至少应修满本专业要求的252学分，其中必修课程185学分，选修课程15学分(含艺术类课程2学分)，毕业实习50学分，军事训练2学分，“第二课堂成绩单”合格。达到要求方准予毕业，颁发广东医科大学本科毕业证书。

(二)知识要求

1.掌握人文社会科学和自然社会科学的基础知识和科学方法，并用于指导未来的学习和医学实践。

2.掌握不同生命阶段的人体结构、功能和正常的心理状态。

3.掌握人体常见病、多发病的病因，了解环境因素、社会因素及心理因素对疾病形成与发展的影响。

4.掌握人体常见病、多发病的机理、临床表现、诊断及防治原则。

5.掌握药理的基本知识及临床合理用药的原则。

6.掌握正常妊娠和分娩知识、常见产科急症处理、产科保健原则和计划生育的知识。

7.了解全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则。

8.了解临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。

9.掌握医学影像诊断学、影像核医学、医学影像超声诊断学、介入放射学和肿瘤放射治疗学的基本理论知识和操作技能。

10.具有应用普通X线、CT、MRI、超声、ECT和PET/CT等各种影像检查技术对疾病进行诊断的能力。

11.具有介入放射诊断、治疗和应用γ射线、深部X射线、放射性核素等对疾病进行放射治疗的能力。

12.了解医学影像学各专业分支理论前沿和发展动态。

(三) 能力要求

1.具有全面、系统、正确地采集病史的能力。

2.具有规范体格检查和规范病历书写的能力。

3.具有较强的临床思维和表达能力。

4.具有内科学、外科学、妇产科学和儿科学常见病、多发病的诊断和处理能力。

5.具有合理选择最有效、最经济的诊断、治疗手段的能力。

6.具有运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、处理的初步能力。

7.具有从事社区卫生服务的基本能力。

8.具有与病人及其家属进行有效沟通的能力。

9.具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员有效交流的能力。

10.具有利用图书资料和现代信息技术研究医学问题、获取新知识与相关信息的能力。

11.能够进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣教能力。

12.具有系统、规范的影像检查技术操作及影像报告书写能力。

13.具有合理、综合应用各种影像检查手段作出较准确、全面的影像诊断能力。

14.具有介入治疗和应用γ射线、深部X射线、放射性核素等对肿瘤疾病进行放射治疗的能力。

15.具有自主学习和终身学习的能力。

(四)素质要求

1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。

2.珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神。

3.将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任。

4.树立终身学习观念，能够持续自我完善，不断追求卓越。

5.能够与病人及其家属进行良好的交流沟通，使他们参与和配合诊疗计划。

6.在职业活动中能够重视医学伦理问题，尊重病人的隐私和人格。

7.能够实事求是评价自身能力，对于不能胜任的医疗问题能够主动请教上级医师。

8.同事之间互相尊重，团结合作，有集体主义精神和团队合作观念。

9.树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

10.能够正确衡量医疗技术与疾病诊疗的价值关系，防止医疗资源的浪费或过度医疗。

四、课程体系

(一)专业课程

基础医学、临床医学、医学影像学。

(二)核心课程

系统解剖学、人体断面解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、 药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像诊断学、介入放射学、医学影像超声诊断学、影像核医学、肿瘤放射治疗学。

(三)实践教学

基础课程及主干课程设置实践教学：解剖学实验课、生理学实验课、病理学实验课、诊断学实验课、外科学总论实验课、医学影像诊断学实验课、介入放射学实验课、医学影像超声诊断学实验课。

五、师资队伍

本专业师资队伍由放射、超声、核医学及介入四个教研室教师团队组成。现有专任教师112人，其中专业技术职务为主任医师有19名，副主任医师11名，主治医师44名，住院医师36名，高级职称占比26.8%;博士9名(包括在读博士6人)，硕士59名(包括在读研究生3人)。95%以上教师都是本科主修医学影像学或者临床医学专业，同时具有多年丰富教学经验。现专业学科带头人徐晓红博士为广东医科大学影像学系系主任，超声医学教研室主任，医学影像学专业国家级及省级特色专业负责人，省级及校级教学团队负责人，省级一流课程和省级课程思政改革示范项目示范课程负责人。

六、教学条件

本专业设有医学影像诊断学实验室、超声模拟实验室、介入模拟实验室、3D手术直播室、综合技能训练室、多功能智慧教室等，配备有影像诊断思维训练平台、超声模拟仿真训练系统、心脏超声模拟教学及临床技能培训平台、多学科智能可视化虚实交互训练系统，全功能综合模拟人、心肺复苏模拟人、智能心肺腹部检查系统机、多种穿刺模型、血管介入手术模拟教学训练系统等大批先进教学仪器设备。广东医科大学附属医院是粤西地区临床学科最齐全、技术力量最雄厚，医疗设备先进，医疗服务优质的综合性教学医院，是广东医科大学重要的临床教学基地;依托现有的模拟训练平台及实验示教室，大大提高医学影像专业本科实习生的教学质量。通过远程直播互动教学，正逐步实现同各非直属附属医院、教学医院之间教学医疗的互联互通。

七、毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价

1、毕业去向

2018-2020年医学影像学专业本科毕业人数分别为291、214、125人，总就业率分别为91.07%、92.99%和96.80%;未就业毕业生的主要原因是复习考研、考公务员、等待出国留学而暂不就业。升学率分别为14.09%、16.82%和23.20%。毕业生主动到基层就业，为粤东、西、山区输送大量医学人才，2018年在基层就业的毕业生合计105人，占比36%;2019、2020年参加大学生志愿服务西部计划项目、广东省“三支一扶”项目、广东省山区乡村教师项目毕业生合计40人。毕业后就业单位遍布全国，以广东省居多，部分成为科室骨干，充分体现了本专业“一专多能”办学特色,与我们的培养目标基本一致。

2、用人单位满意度

2018-2020年用人单位对我校毕业生的总体满意度分别为98%、100%、100%，且对我校毕业生各项职业能力、各项知识和各项个人素质的满意度基本达90%以上，其中对我校毕业生职业规范与职业道德以及解决问题、团队合作和服务他人的职业能力满意度评价达96%以上，均体现本校专业结构合理，人才培养符合社会发展需要，用人单位对毕业生整体满意度较高，对毕业生的综合素质和专业知识的评价也较高，同时反映了在创新意识、信息技术和人文知识等方面仍有进步空间。