浙江科技学院专业介绍——国际商务
2024年按工商管理大类招生,3+3改革省份要求选考不限,3+1+2省份要求首选物理或历史
培养目标:国际商务专业是国内最具发展潜力的新兴学科之一,就业前景好、发展潜力大,也是留学热门专业中毕业文凭含金量高、毕业生起薪高的专业之一。本专业旨在培养适应我国经济发展需要,具有全球化视野和国际化素质,通晓国际商务惯例和国际商务文化,具备跨国经营、管理、策划的工作能力的应用型、复合型、创新型的高端国际商务人才。要求学生既需要系统掌握国际商务经营与管理方面的基本知识、具有较强的商务策划能力和管理能力,又需要学生具有较高的跨文化的包容性和适应能力。
教学背景:我校国际商务专业师资队伍结构合理,教学实践经验丰富,科研能力强;与国外多所高校合作、学生交换和学分互认,学生实习实践国际化交流机会多;配备有充分的商务专业实习实训条件实验室和实践基地等。
培养标准:本专业要求学生能够适应我国扩大对外开放、参与国际竞争的需要,具备开拓进取精神,了解国际经济环境的变化趋势,熟练掌握国际商务理论与专业知识技能,主要包括WTO规则与国际商务惯例、国际贸易理论与政策、国际金融管理、国际投资理论与实务、项目管理、跨国公司管理、国际商务策划、国际商务会计、国际市场营销、商务沟通等业务知识。此外,还要求学生通晓国家对外开放的各项方针政策,熟练地掌握英语读、写、听、说技巧。要求学生既在国际商务领域有突出专长,在国际经济管理方面也要具备较强的能力。对学生知识结构、能力结构和基本素质方面的要求是:
(1)知识结构要求:要求学生具有人文、管理学和经济学基础、数学和国际商务等方面知识,以及本专业相邻学科的知识;
(2)能力结构要求:要求学生具有学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力;
(3)基本素质要求:要求学生具备专业所需的科学文化素质和团队合作精神。
主要课程:工商管理、国际经济学、国际商务、中国对外贸易概论、国际金融、国际商法、国际市场营销、企业战略管理、国际商务沟通、国际商务谈判、国际经济合作等。
学院学生参加德国海德堡大学暑期游学项目
就业去向:本专业毕业学生适合在跨国公司、外向型企业和外资企业等单位从事商务代表、单证员、国际商务师及国际化经营管理等工作;或者在涉外经济贸易部门、政府机构等单位从事对外经营管理、政策法规制定与实施、国际化商务活动策划等工作。
2019届部分学生毕业升学情况表
姓名 | 来源中学(大专) | 升学学校 |
沈淑琳 | 海宁市宏达高级中学 | 澳大利亚墨尔本大学 |
翁江琪 | 嘉峪关市一中 | 英国卡迪夫大学 |
许明珠 | 杭州市长河高级中学 | 英国爱丁堡大学 |
廖丽丽 | 苍南中学 | 云南师范大学(研究生) |
郑好 | 成都市树德中学 | 澳大利亚莫纳什大学 |
郑亚萍 | 绍兴市上虞区城南中学 | 杭州师范大学(研究生) |
2020届部分学生毕业升学情况表
姓名 | 生源中学 | 升学学校 |
许甜恬 | 嵊州中学 | 上海对外经贸大学(研究生) |
钱澍源 | 嵊州中学 | 美国旧金山州立大学 |
孟思琪 | 杭州市萧山区第九高级中学 | 澳门科技大学 |
徐新海 | 浙江省严州中学 | 东华大学(研究生) |
胡文杰 | 杭州市萧山区第三高级中学 | 东华大学(研究生) |
邢彩 | 嵊州市马寅初中学 | 浙江大学(研究生) |
贺宁丽 | 贵州省实验中学 | 泰国曼谷北部大学 |
王佳顺 | 嘉兴市秀州中学 | 浙江财经大学(研究生) |
2021届部分学生毕业升学情况表
姓名 | 生源中学 | 升学学校 |
陈童诗念 | 浙江武义第一中学 | 英国约克大学 |
杨施莹 | 浙江省永嘉中学 | 宁波大学(研究生) |
陈薇 | 台州市路桥中学 | 浙江师范大学 |
2022届部分学生毕业升学情况表
姓名 | 生源中学 | 升学学校 |
罗漪霓 | 金华市第八中学 | 温州大学 |
严逸冰 | 绍兴市柯桥区越崎中学 | 贵州财经大学 |