本专业分为心理学(师范类)、计量心理学2个专业方向。

心理学(师范类)方向

(一)培养目标

本专业培养立足江西、面向全国，适应国家基础教育改革和江西省教育发展需求的中学教师;培养具备扎实的心理学专业知识及技能，能够开展心理健康教育教学活动，同时能够开展心理测评与普查、心理问题预防与干预、社区心理志愿服务等活动的中学心理健康教育骨干教师。

(二)所授主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础Ⅰ、心理学理论体系、心理统计学、教育学、心理测量学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、人格心理学、心理咨询与治疗理论、异常心理学、心理与教育研究前沿、心理咨询与治疗技术、团体辅导理论与技术、认知神经科学等。

(三)培养目标对心理学(师范类)专业毕业生的定位：

1.知识整合

理解心理学的基本知识、研究方法和基本技能，掌握心理学学科系统的知识框架和体系，能在心理咨询、心理辅导、心理治疗等心理教育研究中运用相关知识和方法策略，对学习科学如教育心理学、发展心理学相关知识有一定的了解。

2.技术融合

婚姻与家庭咨询理论与实践、心理危机干预与创伤辅导、问题行为功能性评估与干预、心理健康教育课程教学技能训练、沙盘游戏理论与技术等。

3.教学实践

心理健康教育课程与设计、现代教育技术、德育与班级管理、师范生教学技能、教师形象设计与沟通、师范生实践技能实操、教育见习、教育研习、毕业实习(专业实践)等。

4.就业方向

中小学心理课教师、中小学心理咨询教师。

在科研部门、高等和中等学校、行政企事业单位等从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。

公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。

攻读高一级学位的合格预备生。

计量心理学方向 (拔尖创新人才实验班)

(一)培养目标

本专业培养立足江西、面向全国，培养具备心理学基础知识、熟悉心理统计与测量学相关理论与技术、德智体美全面发展、能在学校及其它企事业单位、政府机构从事心理统计与测量学相关工作的复合创新型高级专门人才。

(二)方向介绍

计量心理学是以应用数学和统计方法来研究心理学问题的一个领域，是保证心理学研究设计、数据获取过程及数据结果分析科学性的最重要学科。计量心理学的学生应掌握心理学研究设计、模型建构及数据处理的基本理论、方法与技能，具备基本统计方法的计算机程序编制实践技能等。计量心理学主要培养具备心理学基础知识、熟悉心理统计与测量学相关理论与技术、德智体美全面发展。

(三)培养目标对心理学(师范类)专业毕业生的定位：

1.知识整合

专业主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础Ⅰ、心理学理论体系、心理统计学、教育学、心理测量学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、人格心理学、心理咨询与治疗理论、异常心理学、心理与教育研究前沿、心理咨询与治疗技术、团体辅导理论与技术、认知神经科学等。

2.技术融合

计算机编程技术(R语言)、线性回归、现代心理测量学理论与技术基础、心理测量学软件应用、心理统计学软件Mplus应用、人工智能导论(含计算建模)、心理与教育统计计算、认知诊断理论、数据分析与大数据、心理学科数学基础Ⅱ等。

3.教学实践

心理学研究进展与实践、心理统计测量软件实践与开发、大规模测验设计与数据分析实务、人才测评实务、师范生实践技能实操、教育见习、教育研习、毕业实习(专业实践)。

4.就业方向

计量心理学是以应用数学和统计方法来研究心理学问题的一个领域，是保证心理学研究设计、数据获取过程及数据结果分析科学性的最重要学科。本专业毕业生能在学校及其它企事业单位、政府机构从事心理统计与测量学相关工作。