选择电子信息类专业的N个理由(专业介绍)：

1、历史渊源

南昌大学电子信息类专业包括电子信息工程和通信工程两个本科专业。本专业源自1958年建校江西大学和江西工学院首批专业。近年来通信工程专业入选国家一流本科专业建设点、国家级特色专业和国家级卓越工程师培养计划等近10余项教育部和江西省本科质量工程项目;电子信息工程专业入选国家级专业综合改革试点和江西省一流本科专业建设点。信息与通信工程学科第四轮学科评估全省第一，部省合建高校第二，2017年入选世界一流建设学科“材料科学与工程”光电新材料方向。近十年先后组建教育部工程研究中心和4个省级工程中心或重点实验室，支撑了学科和专业发展，具体历史沿革如图1所示。

2、师资队伍

电子信息大类专业拥有一支结构合理、人员稳定、教学与科研人员互融、理论教学与实验实践教学队伍互通的师资队伍。本专业现有专任教师64人，其中教授20人，副教授19人，具有博士学位的教师34人。其中，国家杰出青年基金获得者1名，国防卓青1名，中组部青年拔尖人才1名，国家优青1名，全国宝钢优秀教师1名，江西省高校青年金牌教师1名，江西省百千万人才工程人选3名，江西省双千计划6名，江西省中青年骨干教师3名，省高校学科带头人2名，江西省杰出青年基金7名。本专业组建了《低频电子线路》、《单片微型计算机原理与接口技术》、《通信电子线路》、《通信原理》等省级一流本科课程教学团队，有多名教师获得省部级教学和科研奖励6项，其中省部级教学成果一等奖2项，江西省自然科学一等奖1项。

3、教学科研与学科建设平台

依托国家级大学生校外实践教育基地、江西省智能信息系统重点实验室、江西省嵌入式工程中心和江西省实验教学示范中心通信实验中心，构建校企联合实验室和以企业联盟生态圈为典型的校内外实习基地，深化校企联合培养机制。建立了“南昌大学-美国NI图形化系统设计联合实验基地”、“南昌大学-美国Xilinx FPGA综合创新联合实验室”、“南昌大学-ALTERA EDA/SOPC联合实验室”、“南昌大学-TI联合创新实验室”(TI大学计划优秀联合实验室)、“南昌大学-罗德&施瓦茨联合实验室”、“南昌大学-中兴通讯国家级大学生校外实践教育基地”，以及南昌大学与用友、德赛西威、鸿泰公司等10个校内联合实验室和1个国家级大学生校外实践教育基地，并与中国广电总局五六一台、江西移动、泰豪科技股份有限公司等20多家企事业单位共建了校外实习基地。

4、培养方式与特色

电子信息大类专业涵盖通信工程专业和电子信息工程专业，该大类专业旨在培养掌握现代电子技术、通信技术和通信网知识、通信系统与信号处理理论，通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程应用能力，能够面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的应用型高级工程技术人才。

电子系本着以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”作为创新型电子信息技术人才培养目标，注重实施“面向需求、以学生为本、创新机制、强化实践、协同育人”的改革理念，构建了“人才培养模式分段递进化”、“专业课程体系特色化”、“实践教学平台立体化”、“课程群+教学团队+教学手段+教学考评一体化”的“四位一体”电子信息类人才培养体系。培养适应信息与通信工程学科发展和社会需求，能从事电子信息类、通信工程以及信息类的其他相关学科的科学研究、软硬件系统设计与开发、电子信息大类应用的复合型高级工程技术人才。本专业按大类招生，并于学生入学后的第五学期末进行专业分类，在校生人数一般在800-1000人之间。

5、就业前景：就业、升学、留学比率、就业率

近三年毕业生情况：每年约有300人毕业。研究生和出国比例约为28%，包括中山大学、浙江大学、同济大学、华中科技大学、厦门大学、南京大学、武汉大学、华南理工大学、厦门大学等高校。就业、创业和参军人数约为72%，学生主要就业单位：中国电信、珠海格力电器、北京小米移动软件、国家电网、TCL等知名企业。

专业小贴士：

1、电子信息类专业的学习研究对象是什么?

电子信息类专业主要研究对象包括信息的获取、存储、传输、处理和应用，以及信息与通信设备及系统的研究、分析、设计、开发、维护、测试、集成应用。

2、核心课程有哪些?专业研究方向有哪些?

核心课程包括：公共基础课程和主要专业课程。

公共基础课程包括：英语、高等数学、计算机应用基础、物理、机械制图等公共基础课程。

电子信息类主要专业课程包括：电路分析、低频电子线路、通信电子线路、信号与系统、数字系统和逻辑设计、单片微型计算机原理与接口技术、嵌入式实时操作系统及其应用、电磁场理论、信息理论与编码、通信原理、数字信号处理、现代电子系统设计、数字图象处理、计算机通信网、单片机与接口技术、感测技术、交换技术、电子测量、电视原理、C语言、软件技术基础、微波技术、光纤通信、数字电视、DSP应用技术、自动控制原理、微机控制技术等选修课程。

主要的专业的研究方向包括：电路与嵌入式系统设计方向、智能信息处理方向、信号与信息处理方向、无线通信方向、通信与信息系统方向等。

3、电子信息大类有哪两个专业?什么时候专业分流?

南昌大学电子信息类专业包括电子信息工程和通信工程两个本科专业。考生在填报志愿时，直接填报大类名称“电子信息类”即可。录取的考生在本科阶段前4个学期统一学习电子信息类的公共基础课程和专业基础课程。通过前4个学期对电子信息学科和两个专业的学习和了解后结合自己的兴趣、特长选择专业。

4、就读电子信息类专业需要你具备什么特质?

学电子信息类专业的学生，须注意自学能力的培养，其原因为，电子信息类科学技术的发展日新月异，在校期间，对学生只能讲授一些基础性的理论、原理和技术，新的知识和技术需要在离校后的工作中不断地学习更新。此外，由于本专业是一个实践性非常强的专业，因此需要学生在校期间注重实践能力的培养。实践能力主要包括两个方面，一是电子电路系统的硬件制作能力，二是提供系统解决方案的软件编程能力。因此，本专业非常适合志在日后从事电子信息系统研发、设计与管理工作的学生报考。

5、社会上对专业的刻板映像、理解误区?

有人说电子信息类专业是个万金油专业，啥都学，啥都不精：能和微电子抢芯片设计的饭碗，能和软件工程计算机抢码农的饭碗，能和自动化抢无人机飞控设计的饭碗，能和通信工程抢高频设计的饭碗，还能保自己魔电的江山，就是去城隍庙开个铺子画PCB都饿不死的专业，但是作为应用性很强的工科类学科，电子信息工程一直是出国留学的大户，现代电子信息工程与包括计算科学、医学、材料学等等不断地交错互动，逐渐成为在全世界范围内影响力最大最广地学科之一。

6、专业学习中可能会遇到的困难?

本专业是理论性和实践性都非常强的专业，因此学生在学习本专业时可能会感觉学习负荷较大。因此，希望学生进入大学就注重《高等数学》和《程序设计基础(C语言)》课程的学习。同时，学生在校期间应学会时间管理，根据培养目标高效学习专业知识和相关技能;正确处理好学习目标课业学习与校园社团活动之间的关系，保证足够的专业学习时间。

7、有哪些精彩的学科竞赛项目?

“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛(电子类)

全国大学生电子设计大赛

全国大学生嵌入式设计大赛

全国大学生“飞思卡尔杯”智能赛车竞赛

全国大学生ADI创新设计大赛

8、哪些领域迫切需要电子信息类专业人才?

在复杂多变的全球经济贸易形势下，电子信息产业持续推进供给侧结构性改革，维持了平稳增长态势。与电子信息相关的5G(基于5G的新医疗、新工业、新数字经济)、人工智能、虚拟现实等新兴领域创新发展持续升温。不仅这些新兴领域迫切需要具备创新能力的电子信息类专业人才，工业互联网、物联网、嵌入式系统开发等高速发展的领域在这个伟大的时代为电子信息类人才提供了广阔的舞台。

师哥师姐对你说：

在校就读生1：三年的学习，使我对电子信息类专业愈发喜爱，硬件与软件的交融，芯片与代码的结合，在不同知识的交叉下，使我更加深刻的理解了电子产品在这个世界上是如何诞生如何发展的。刚进大学时的懵懂，迅速被第一节的《学科导论课》冲散的一干二净，崭新的篇章在课程老师的引领之下迈向明天。虽然随着课程的推进，学习的难度日益加深，有的时候真感到大学生活过的不如高三，但是学成之后的成就感总能使我迎接下一个困难。今年我校的通信工程专业通过了工程认证，对我们的升学、就业有了很大的保障。感谢母校，感谢老师。

在校就读生2：南昌大学电子电子信息类专业独特的魅力深深地吸引了我，在这里，我可以自己独立制作电路板，造出稳定且功耗极小的开关电源;我可以团队协作共同制作四轴无人机;我可以独立制作智能小车“驰骋”在实验室及户外场地。除此之外，电子系的学术氛围即为浓厚，我们可以跟随导师畅游在学术论文中，学习每篇学术论文的知识精华，充分体会学术研究的魅力，可以和同学或是师兄师姐研讨撰写学术论文的技巧和方法等等。我们每个人尽心竭力，让自己每天的生活异常充实，让自己的大学生活更加丰富多彩，感恩母校，感恩电子系的老师们!