江苏科技大学苏州理工学院电气工程及其自动化专业介绍

一、培养目标

培养适应地方经济建设需要，具有良好的职业道德和社会责任感，具备扎实的工程基础知识和专业基础知识，较强的工程实践能力和专业技能，能够在电气工程相关领域生产或服务一线从事系统分析、设计开发、生产制造、技术服务、技术管理等工作的应用型工程技术人才。

本专业预期学生在毕业后五年左右能达到如下目标：

1.具有健全的人格，良好的职业道德和社会责任感;

2.具有将所学专业知识用于解决实际工程问题的能力;

3.能顺利实现就业或进入研究生阶段进一步深造，有不断学习以适应社会发展和行业竞争的能力;

4.能在电气工程相关领域胜任系统运行与维护、装备生产与制造、产品设计与开发等工作，有获得中级技术职称的能力;

5.具有在团队中分工协作、交流沟通的能力，能胜任技术服务、技术管理、技术负责等工作。

二、毕业要求

本专业学生毕业时，在知识、能力和素养诸方面应达到以下要求：

（一）知识

数学与自然科学

1.：掌握高等数学、线性代数、复变函数、概率论与数理统计等数学知识领域的基本内容，掌握牛顿力学、热学、电磁学、光学、近代物理等物理学知识领域的基本内容，能够将上述数学与物理学的基本概念运用到工程问题的恰当表述中。

工程基础知识

：掌握工程图学、电路、电子技术、计算机技术等工程基础知识领域的核心内容，能够将上述知识用于解决工业电气自动化系统中的工程问题。

专业知识

：掌握电机拖动与基础、检测技术、单片机原理与接口技术、电力电子技术、电气控制与PLC技术、电力系统基础、电力传动自动控制系统、计算机控制系统等专业知识领域的核心内容，能够将上述知识用于解决工业电气自动化系统中的工程问题。

（二）能力

分析：能够应用电气工程、控制工程、电子信息、计算机等学科的理论知识，识别、表达和分析工业电气自动化系统中的工程问题，获得问题的起因、影响因素和解决方案等有效结论。

设计开发能力：能够设计针对工业电气自动化系统中工程问题的解决方案，设计满足要求的电气控制装置或系统，并能够在设计过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

研究：能够应用科学原理和方法建立电气控制装置或系统的研究模型，设计合适的实验对其进行分析研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。

使用现代工具：能够针对工业电气自动化系统中的工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对其进行预测与模拟，并能够理解所用工具的局限性。

（三）素养

工程与社会：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价专业实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

环境和可持续发展：能够理解和评价专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在专业工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

沟通：能够就工业电气自动化系统中的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主要实践(实验)环节

1.课内实验：自动控制原理、单片机原理与接口技术、电力电子技术、检测技术、计算机控制系统、电力传动自动控制系统、工业机器人、变频器应用技术、嵌入式系统及应用等。

2.独立实验：物理实验、电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电机与拖动基础实验、电气控制与PLC技术实验。

3.课程设计：自动控制原理课程设计。

4.实习实训：军事技能训练、专业认识实习、金工实习、电子控制系统综合实训、电气专业软件实践、电气控制系统综合实训、毕业设计。

三、培养条件

专业有10名专业教师，其中高级职称教师3人，博士3人。

表1电气工程及其自动化专业实验室名称

序号	实验室名称	备注
1	电路实验室
2	模拟电子技术实验室
3	数字电子技术实验室
4	自动控制原理实验室
5	微机原理与接口技术实验室
6	电力电子技术实验室
7	电机拖动实验室
8	传感器与检测技术实验室
9	电气控制与PLC实验室
10	嵌入式系统与物联网创新实验室
11	STC高性能单片机联合实验室	校企共建
12	监控组态软件实验室	校企共建
13	智能语音实验室	校企共建
14	虚拟仪器联合实验室	校企共建
15	电气控制综合实训中心
16	搬运机器人生产线实训中心
17	柔性自动化生产线实训中心