江苏科技大学苏州理工学院机器人工程专业介绍

1、为什么选择机器人工程专业

随着传统制造业的改造升级，使工业机器人及智能装备产业面临前所未有的发展时机，这个过程必然需要大量的专业人才。机器人工程专业是顺应国家建设需求和产业发展趋势而设立的一个新兴专业，属于典型的新工科专业，具有很强的前沿性、综合性和实践性。

2、我们培养什么样的人才

本专业培养适应地方经济建设与社会发展需要，德智体美劳全面发展，掌握工业机器人应用领域的基础理论和专业知识，能从事工业机器人及其关联设备的运行、维护、编程调试、管理及机器人自动化线的设计和升级改造等方面工作的应用型人才。

3、知识和技能

经过四年的本科学习，你应该具备：

(1)工程知识：具有从事机器人工程所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并可灵活、综合应用这些知识，能应用这些知识解决工程问题。

(2)问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机器人设计方面的复杂工程问题，以获得有效结论。

(3)设计/开发解决方案：能够针对具体的机器人工程问题进行深入分析并给出解决方案，满足具体的工程要求，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4)研究：能够针对机器人问题基于科学原理并采用科学方法进行研究，包括机器人的设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5)使用现代工具：能够选择恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具解决机器人工程问题，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

(6)工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

(7)环境和可持续发展：能够理解和评价机器人生产、应用过程对专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

(9)个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10)沟通：具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;具有良好的环境适应能力。能够就机器人工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)项目管理：理解并掌握机器人工程领域涉及的工程管理原理与经济决策方法，并能够应用于多学科环境下的工程实践中。

(12)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力;具有良好的身体素质和道德修养。

4、就业前景

随着中国智能制造的蓬勃发展，机器人工程专业的就业前景和发展前景好。毕业生可在服务机器人和工业机器人的制造企业、销售企业及应用企业从事研发、编程、调试、维护、培训等工作;在电力电子、嵌入式系统、计算机技术、电机设计与制造等领域从事设计、维护、销售与管理等工作。

具体岗位需求包括：机器人应用工程师、机器人机械工程师、机器人电气工程师、机器人系统集成应用工程师、机器人销售工程师、机器人售前工程师、机器人培训讲师、机器人维护工程师等。

5、培养条件

机电与动力工程学院拥有电工电子实验室、运动控制实验室、电机拖动实验室、PLC综合实训实验室等十余个机械和电气自动化基础实验室，为专业基础课程的实践教学提供有效支持。机器人工程专业拥有工业机器人综合实训平台、工业机器人拆装平台、工业机器人虚拟仿真实验室等机器人专业实验设备，为专业课提供实践条件。此外还设有智能车、水下机器人、智能机器人等创新实验室，为提高学生的综合设计能力和实践动手能力，提供良好的条件。

在师资队伍方面，学校持续加强“双师型”教师的培养，本专业现有主讲教师18人，高级职称占比为44%，都具有工程背景和行业背景，其中具备双师型条件的老师有10人，比例达到56%。

6、学科竞赛获奖情况

学院积极参与大学生科技创新活动和竞赛，学生的机器人相关作品屡获飞思卡尔智能车大赛一等奖、江苏省机器人大赛一等奖、全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛(华东赛区)一等奖、全国工程机器人大赛一等奖以及国际水中机器人大赛一等奖等奖励，有力地提升了本科生的工程实践和创新能力。同时，学院教师多次入选中国工程机器人大赛的技术委员以及优秀指导教师。