“高职垫底”偏见，不仅把一些不擅于书本学习的学生挤向高考之路，也将使中国继续面临“技工荒”威胁。无论是经济结构调整的现实需求，还是人口大国向人力资源强国转向的长远考虑，中国都迫切需要数以亿计的高素质劳动者。

 

　　眼下的问题是，高职教育的外部支持和激励机制不足，各地政府对高职教育经费投入明显低于本科院校；尽管高职院校已实行分类招生、注册入学、技能高考，高考生“宁愿上三本、也不读高职”的心理仍普遍存在。只有彻底扭转全社会的固有观念，高职教育才能找到进一步发展的空间。而摒弃学历崇拜，也会让更多孩子划定新的人生起跑线，走上更广阔的成才路。