计算机应用技术

计算机应用技术

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。

内容

计算机应用技术专业_培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的具备扎实的计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库常用软件应用能力、计算机网络的编程和计算机多媒体基本应用能力。获得多媒体产品开发、动画制作技术和数码影视制作技术的基本训练,和网络编程的具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。

计算机应用技术专业_核心能力

掌握较全面的计算机办公自动化技术、多媒体、国际上流行的几种多媒体、图形/图像处理和制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Illustrator、Authorware、视频处理工具等)、动画技术,多媒体作品设计与开发技术、SQL SERVER、Linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力,并能对整个网络的环境进行配置和管理,具备网络系统的安全知识,能够进行网络工程项目设计、网络服务器的安装和管理等。

计算机应用技术专业_主要课程

计算机网络基础、微机原理、VB、NET程序设计、图形图像处理技术和多媒体图形/图像设计类课程、网络安全基础、数据库基础与应用、网络编程应用开发、JAVA程序设计、网页设计类课程等。主要实践环节包括实用计算机操作技能实训、数据库系统设计实训、网络设计类课程设计、多媒体设计类课程设计、专业生产实习、毕业实习、毕业设计等。

计算机应用技术专业_就业方向

该专业学生可从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计和测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等。

计算机应用技术专业_开设院校

明达职业技术学院、东营职业学院、长沙民政职业技术学院、金华职业技术学院

陕西工业职业技术学院、兴安职业技术学院、湖南工业职业技术学院、盘锦职业技术学院

顺德职业技术学院、北京政法职业学院、山东商业职业技术学院、许昌职业技术学院

广东轻工职业技术学院、克拉玛依职业技术学院、武汉职业技术学院、安徽商贸职业技术学院

漯河职业技术学院、上海城建职业学院、兰州石化职业技术学院、阜阳职业技术学院

江西工业职业技术学院、甘肃建筑职业技术学院、三门峡职业技术学院、柳州职业技术学院

郑州铁路职业技术学院、酒泉职业技术学院、大连职业技术学院、贵州警官职业学院

江西科技学院、宁夏理工学院、辽源职业技术学院、重庆工业职业技术学院

无锡职业技术学院、云南经济管理学院、江苏建筑职业技术学院、铜陵职业技术学院

南京工业职业技术学院、北京经贸职业学院、上海东海职业技术学院、淮南职业技术学院

上海工商职业技术学院、北京汇佳职业学院、北京工业职业技术学院、贵州航天职业技术学院

北京信息职业技术学院、新疆能源职业技术学院、北京电子科技职业学院、湖南涉外经济学院

天津天狮学院、广东东软学院、广东交通职业技术学院、武昌首义学院

广东水利电力职业技术学院、广东行政职业学院、宁波职业技术学院、常州信息职业技术学院

温州职业技术学院、河南水利与环境职业学院、湖南信息职业技术学院、青岛职业技术学院

福建船政交通职业学院、上海思博职业技术学院、广西机电职业技术学院、威海职业学院

青岛滨海学院、沈阳航空职业技术学院、安徽职业技术学院、山东职业学院

重庆航天职业技术学院、辽宁林业职业技术学院、伊春职业学院、莱芜职业技术学院

安徽建筑大学、辽宁理工职业学院、安徽科技学院、烟台南山学院

景德镇学院、湖南网络工程职业学院、萍乡学院、贵州电子信息职业技术学院

枣庄学院、长沙商贸旅游职业技术学院、黄淮学院、恩施职业技术学院

湖北理工学院、重庆工贸职业技术学院、湖北科技学院、襄阳职业技术学院

黄冈职业技术学院、重庆工程学院、长江职业学院、云南交通职业技术学院

江苏工程职业技术学院、华南农业大学珠江学院、安徽三联学院、广西工业职业技术学院

淮北职业技术学院、福建信息职业技术学院、潮汕职业技术学院、长治职业技术学院

杨凌职业技术学院、福建农业职业技术学院、贵阳学院、烟台职业学院

六盘水师范学院、成都东软学院、新疆工程学院、湖南商务职业技术学院

新疆农业职业技术学院、四川水利职业技术学院、昌吉学院、沧州职业技术学院

天津职业大学、内江职业技术学院、唐山学院、湖南工程职业技术学院

沈阳大学、宁波城市职业技术学院、抚顺职业技术学院、聊城职业技术学院

四平职业大学、呼和浩特职业学院、牡丹江大学、北京农业职业学院

连云港职业技术学院、内蒙古电子信息职业技术学院、镇江市高等专科学校、中国劳动关系学院

南通职业大学、内蒙古商贸职业学院、苏州市职业大学、天津滨海职业学院

常州工学院、江苏海事职业技术学院、浙江科技学院、上海电子信息职业技术学院

芜湖职业技术学院、南通科技职业学院、潍坊学院、新疆机电职业技术学院

开封大学、苏州工业职业技术学院、洛阳理工学院、保定职业技术学院

新乡学院、无锡商业职业技术学院、江汉大学、云南农业职业技术学院

荆州理工职业学院、厦门华厦学院、广州大学、北京北大方正软件职业技术学院

成都学院、泉州纺织服装职业学院、西安文理学院、北京经济技术职业学院

北京京北职业技术学院、三亚城市职业学院、首都经济贸易大学密云分校、北京现代职业技术学院

海南热带海洋学院、天津渤海职业技术学院、华北科技学院、广东科学技术职业学院

广州航海学院、黑龙江林业职业技术学院、深圳职业技术学院、广州康大职业技术学院

成都工业学院、黑龙江农垦职业学院、私立华联学院、河南工业和信息化职业学院

三江学院、北京科技经营管理学院、石家庄职业技术学院、上海欧华职业技术学院

辽阳职业技术学院、荆州职业技术学院、沙洲职业工学院、上海立达职业技术学院

蚌埠学院、湖南环境生物职业技术学院、池州学院、辽宁职业学院

淮南联合大学、广东建设职业技术学院、三明学院、沈阳职业技术学院

漳州职业技术学院、广东机电职业技术学院、闽西职业技术学院、湖南外贸职业学院

黎明职业大学、郑州科技学院、江西科技师范大学、邵阳职业技术学院

南昌工程学院、平顶山工业职业技术学院、信阳农林学院、重庆三峡职业学院

安阳工学院、周口职业技术学院、湖北工业职业技术学院、重庆机电职业技术学院

鄂州职业大学、绵阳职业技术学院、荆楚理工学院、重庆电子工程职业学院

梧州学院、四川交通职业技术学院、南宁职业技术学院、福建林业职业技术学院

昆明学院、四川工程职业技术学院、榆林学院、福建水利电力职业技术学院

北京联合大学、汕尾职业技术学院、北京城市学院、成都职业技术学院

张家口职业技术学院、达州职业技术学院、集宁师范学院、四川化工职业技术学院

内蒙古丰州职业学院、罗定职业技术学院、辽宁警察学院、南充职业技术学院

长春汽车工业高等专科学校、河源职业技术学院、长春金融高等专科学校、四川航天职业技术学院

吉林警察学院、晋城职业技术学院、黑龙江职业学院、广东技术师范学院天河学院

上海电机学院、山西交通职业技术学院、扬州市职业大学、包头轻工职业技术学院

浙江水利水电学院、大同煤炭职业技术学院、衢州学院、内蒙古化工职业学院

莆田学院、石家庄工程职业学院、福州职业技术学院、江苏联合职业技术学院

江西警察学院、唐山职业技术学院、九江职业大学、扬州环境资源职业技术学院

新余学院、唐山工业职业技术学院、河南工程学院、苏州经贸职业技术学院

焦作大学、台州职业技术学院、湖南财政经济学院、苏州托普信息职业技术学院

湖南警察学院、河南工业职业技术学院、湖南工业大学、福州英华职业学院

广西财经学院、河北工程技术学院、南宁学院、闽南理工学院

文山学院、北京吉利学院、昆明冶金高等专科学校、西京学院

兰州文理学院、淮安信息职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、大庆职业学院

湖北经济学院、济宁职业技术学院、湖南冶金职业技术学院、天津电子信息职业技术学院

钦州学院、湖南生物机电职业技术学院、广西水利电力职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院

中国青年政治学院、河北软件职业技术学院、北京青年政治学院、齐齐哈尔工程学院

山西省财政税务专科学校、广西交通职业技术学院、河套学院、广东职业技术学院

沈阳工程学院、武汉生物工程学院、哈尔滨信息工程学院、武汉工程职业技术学院

河南财政金融学院、武汉工贸职业学院、南阳理工学院、仙桃职业学院

武汉商学院、潍坊职业学院、广东石油化工学院、广东女子职业技术学院

四川民族学院、湖南交通职业技术学院、山东工商学院、商丘职业技术学院

呼和浩特民族学院、合肥通用职业技术学院、长春大学、郑州工业应用技术学院

贵州商学院、石家庄铁路职业技术学院、广西职业技术学院、广东岭南职业技术学院

承德石油高等专科学校、民办万博科技职业学院、辽东学院、湖北交通职业技术学院

濮阳职业技术学院、贵州交通职业技术学院、武汉城市职业学院、重庆工程职业技术学院

武汉东湖学院、永州职业技术学院、汉口学院、四川工商职业技术学院、邢台职业技术学院

陇南师范高等专科学校、湖南科技职业学院、兰州工业学院、四川建筑职业技术学院

东莞理工学院、武昌理工学院、江西工程学院

桂林师范高等专科学校、广东农工商职业技术学院、桂林航天工业学院、济源职业技术学院

西安电力高等专科学校、广东新安职业技术学院、山东电力高等专科学校、阳江职业技术学院

郑州电力高等专科学校、佛山职业技术学院、首钢工学院、秦皇岛职业技术学院

九江学院、山东女子学院、泰州学院、山西应用科技学院、民办四川天一学院、山西建筑职业技术学院

鹤岗师范高等专科学校、广东松山职业技术学院、焦作师范高等专科学校、河南司法警官职业学院

海南职业技术学院、日照职业技术学院、广州民航职业技术学院、石家庄城市经济职业学院

上海第二工业大学、成都航空职业技术学院、广州番禺职业技术学院、衡水职业技术学院

江苏经贸职业技术学院、曲阜远东职业技术学院、南京特殊教育师范学院、浙江工商职业技术学院

上海商学院、安徽水利水电职业技术学院、湖北职业技术学院、浙江工贸职业技术学院

黑龙江建筑职业技术学院、硅湖职业技术学院、九州职业技术学院、南昌理工学院、黄河科技学院

长沙航空职业技术学院、泰州职业技术学院、南通理工学院、上海建桥学院、山东劳动职业技术学院

包头职业技术学院、山西警察学院、黄河水利职业技术学院、天津国土资源和房屋职业学院

结构介绍

 

 

知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic .net程序设计JAVA程序设计图形图像处理FLASH动画制作、网页制作等。
 

能力结构

1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。
2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。
 

素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观,有明确的是非观念;具有爱国主义、集体主义精神,有良好的敬业、创新意识。
2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识,有一定的科学素养;具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识,有一定的文化素养。
3、业务素质。掌握计算机的基本知识,能够熟练操作各种常用应用软件;具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力;具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力;具有以业务知识为基础,专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。
 

课程介绍

专业骨干课程

本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点,加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块:微积分线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用;在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。
2、计算机应用基础
本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理,计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作,Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用,计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。
3、C语言程序设计
主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容,掌握利用C语言进行程序设计的基本方法,以及C语言编程技巧。
4、计算机网络基础
本课程主要讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括:计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、中小企业组网、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。
本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识,主要内容包括:图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。
6、操作系统原理
本课程主要讲授操作系统的基本知识,主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。
本课程主要讲授使用Photoshop软件进行图形图像处理,通过对Photoshop软件的系统学习,使学生达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色,并能制作简单的特效的学习目的。
8、网络安全技术与防范
本课程比较系统地介绍了网络安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括:网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。
 

专业核心课程

1、Vf数据库应用
主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组成;以Visual Foxpro为实例,学习数据库的设计和开发,掌握数据库的应用。
2、VB .NET程序设计
本课程主要讲授VB .NET程序设计语言的集成开发环境程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。
3、JAVA程序设计
本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用,主要内容有:Java基础流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等,使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。
4、网页制作
本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传,主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件,讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识, Fireworks是图形/图像处理软件,主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。
5、FLASH动画制作
主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法,使学生掌握这一交互式动画设计工具,并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。
 

实施措施

编辑
本专业课程体系是在计算机应用的迅速普及和计算机网络飞速发展的形式下,根据计算机应用专业技术人员应具备的知识、能力、素质的需要和对高等职业人才培养目标的正确定位,以突出实践能力培养与素质教育的原则为指导而制定的。
(一)加强实践能力的培养,做到理论与实践的结合,突出教学内容的实用性和可操作性;根据本专业从业人员的实际需要设置课程;知识传授与能力培养相结合,能力培养贯穿教学全过程。知识传授以必需、够用为度,能力培养以有针对性和可持续发展为重点,以素质教育、能力培养为根本。开设必要的选修课程;注重理论联系实际,实际操作能力的培养,在学时分配上向实践课倾斜,以提高学生的动手能力。
(二)专业课程实施过程中,在部分课程中安排了集中课时进行课程设计,使学生能将所学知识融会贯通;为了提高教学质量和教学效果

主要课程

编辑
计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。
 

应用领域

编辑
1.科学计算(或称为数值计算) 早期的计算机主要用于科学计算。科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力,因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。
2.过程检测与控制 利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测,并把检测到的数据存入计算机,再根据需要对这些数据进行处理,这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表,将工业自动化推向了一个更高的水平。
3.信息管理(数据处理) 信息管理是计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料,如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统(MIS);生产企业也开始采用制造资源规划软件(MRP),商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统(EDI),即所谓无纸贸易。
4.计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试(CAD/CAM/CAT)。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。②办公自动化:用计算机处理各种业务、商务;处理数据报表文件;进行各类办公业务的统计、分析和辅助决策。③经济管理:国民经济管理,公司企业经济信息管理,计划与规划,分析统计,预测,决策;物资、财务、劳资、人事等管理。④情报检索:图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索自动化;建立各种信息系统。⑤自动控制:工业生产过程综合自动化,工艺过程最优控制,武器控制,通信控制,交通信号控制。⑥模式识别:应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类,它们可以是文字、声音、图像等具体对象,也可以是状态、程度等抽象对象。
5.人工智能。 开发一些具有人类某些智能的应用系统,如计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等,帮助人们学习和完成某些推理工作。
 

就业方向

编辑
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
 

职业资格证书

编辑
计算机硬件工程师计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师网站设计师等。