培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足全面落实立德树人根本任务的时代新使命， 面向国家及区域基础教育改革发展与新时代教师队伍建设需求，立足鲁西，面向山东，培养教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力胜任多学科教学的高素质专业化小学教师。

核心课程

本专业的主要课程有：教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、儿童教育心理学、汉字与识字教学、经典文学评论与鉴赏、初等数学研究、主教学科小学(语文/数学)课程标准与教材研究、主教学科小学(语文/数学)教学设计与实施、兼教学科小学(英语/科学)课程与教学论。

办学条件

1.发展历程

小学教育专业是聊城大学重点建设的优势专业本专业自2002年开始专科招生，2003年开始专升本招生，2006年开始全日制本科招生，2010年开始教育硕士专业学位小学教育方向招生。2015年通过本科教学工作审核评估，2016年获批“山东省高水平应用型立项建设专业群核心专业”，同年获山东省首批小学教育公费师范生培养资格。2018年作为山东省首批五个试点专业之一参加“高等学校师范专业认证小学教育(第二级)”，2019年专业认证通过;同年获批国家级一流本科专业建设点。

2.教师队伍

小学教育专业办学实力较为雄厚，专业师资结构合理，各项软硬件条件齐全。专任教师队伍年龄结构合理，学历层次和职称层次较高。35岁以下教师9人，占22.5%;36到45岁教师17人，占42.5%;46到60岁教师14人，占35%;教授5人、副教授16人，高级职称教师占52.5%，高于学校平均水平(44.11%);具有博士、硕士学位教师39人，占97.5%。聘请小学教育一线齐鲁名师名校长、水城名师名校长10人，担任兼职教师，从事教育实践类课程的学。

3.教学设施

本专业投入400余万元，建成小学语文、小学数学、小学科学、综合素养智能化实训室，网络教学资源录播室、数字化微格教学实训室、多媒体技术实验室、奥尔夫音乐实训室等教师职业技能实训平台，并建有能与多所小学课堂进行实时交互的在线教学观摩指导平台，实现了线上教学与线下教学有机结合。

4.实习基地

专业在东昌府区奥森小学、聊城第一实验学校、东昌府区兴华路小学等建立40余处教育实习基地，为学生提供良好的实习条件。

专业特色

专业根植学校深厚的师范教育传统，发挥门类齐全的学科优势，依托公共课“教育学”国家级教学团队和山东省教师教育创新研究基地等高水平的教学科研平台、完善的校地合作育人机制以及素质优良的教师队伍和高标准的技能实训平台，形成了“全程浸润师德养成”、“校地协同能力培养”、“交互反哺持续发展”的专业培养特色，形成“三跨四结合”人才培养模式。

办学成果

办学成果丰硕，学生综合素养高。专业在2022年度山东省省级教学成果奖评选中荣获9项大奖，其中高等教育教学成果奖特等奖1项、一等奖3项，基础教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项。在第九届山东省师范类高校学生教师从业技能大赛中，小学语文、小学数学、小学英语3个学科9名选手参赛，获一等奖3项、二等奖3项、三等奖2项。

就业前景(包括就业和求学深造)

近3年本专业毕业生毕业率和获学位率均在99%以上。近3年初次就业率平均为95%以上。不少毕业生被北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学、南京师范大学等知名高校录取。经第三方评价机构调研数据显示，用人单位对毕业生工作表现的满意度较高，业务知识、动手能力、综合素质的满意度达到了97%以上。